Oktober 2019 bis November 2021

Fragestellung

Welche professionellen Kompetenzen benötigen Online-Lehrende für die Planung und Durchführung digitalisierter Lehrveranstaltungen?

Inwieweit kann eine Methoden-App Online-Lehrende bei der Unterrichtsplanung digitalisierter Lehrveranstaltungen unterstützen?

Projektziel

In einem ersten Schritt werden mittels Literaturauswertungen und Experteninterviews Kompetenzanforderungen an Online-Lehrende ermittelt. Auf dieser Grundlage wird ein Fortbildungskurs entwickelt und in fünf europäischen Ländern pilotiert. Ergänzend wird ein auf diese Fortbildungen bezogenes Kompetenzvalidierungsmodell entwickelt.

Des Weiteren wird für eine Methoden-App entwickelt und getestet, welche Online-Lehrende bei der didaktischen Planung digitalisierter Lehr-/Lerneinheiten unterstützt.

Kontakt

• Orbanova, Iveta (Projektkoordination, wiss. Leitung)

Beteiligte Personen

• Lattke, Susanne (Wissenschaftliche Bearbeitung)
  • Deutsches Institut für Erwachsenenbildung (DIE)
• Orbanova, Iveta (Projektkoordination, wiss. Leitung)

Beteiligte Institutionen

• ASTRA – Association for innovation and development, coordinator (Konsortialführung)
  https://astra-ngo.sk
• ENTRE s.r.o
• HOU – Hellenic Open University
  https://www.ht-apps.eu
• HT srl HT Apps - Agritech and Web Applications
  https://www.ht-apps.eu
• IDEC S.A.
  https://www.idec.gr
• Deutsches Institut für Erwachsenenbildung (DIE) - Lehren, Lernen, Beraten
  https://www.die-bonn.de/institut/forschung/lehren_lernen_beraten/default.aspx
• Universidade Aberta
  https://www.uab.pt

Veranstaltungen

• Kompetenz für Online-Lernbegleitung und -Moderation

Forschungssystematik

Geographischer Raum, auf den sich das Projekt bezieht

Förderung

• Erasmus+

Kooperationspartner

• ASTRA - Association for innovation and development
• Deutsches Institut für Erwachsenenbildung e.V. - Programmbereich "Lehren und Lernen"
• ENTRE s.r.o
• HOU - Hellenic Open University
• HT srl
• IDEC S.A.
• Universidade Aberta