Wirksamkeitsstudie zur Alphabetisierungsarbeit

Im Rahmen bisheriger Projekte zur Alphabetisierung und Grundbildung ist eine Vielzahl von Konzepten, Methoden und Instrumenten für Leitungskräfte, Programmplanende und Lehrkräfte in Weiterbildungseinrichtungen entwickelt worden. Auf dieser Grundlage soll im Rahmen des Projekts EIBE ein integratives Beratungs- und Qualifizierungskonzept entwickelt, erprobt und im Hinblick auf Wirksamkeit analysiert werden. Dabei geht es vor allem um die schriftsprachliche Kompetenzentwicklung in Alphabetisierungskursen, aber auch um Lese- und Schreibmotivation, Selbstbewusstsein/Selbstwirksamkeit sowie erlebte gesellschaftliche Teilhabe von Teilnehmenden.

Dieses Vorhaben wird mit Mitteln des Bundesministeriums für Bildung und Forschung unter dem Förderkennzeichen W1482F0 gefördert.