Meta-Archiv für Erwachsenenbildung

Um Organisationsstrukturen einer Weiterbildungseinrichtung deuten und verstehen zu können, werden in diesem Studientext zunächst Begriffe und Ansätze der Organisationstheorie aus verschiedenen Wissenschaftsdisziplinen vorgestellt. Nach einer Diskussion der externen gesellschaftlichen Ursachen für die Aktualität des Themas „Organisation in der Weiterbildung“ im zweiten Kapitel widmen sich die beiden Autoren dem internen Gestaltwandel der Weiterbildungsprogramme und fragen nach dem „Spezifischen“ von Weiterbildungsorganisation. Unterschiedliche Merkmale des dienstleistungs- und entwicklungsbestimmten Einrichtungstyps in der Weiterbildung werden im dritten Kapitel herausgearbeitet – und auf Mischtypen in der Praxis verwiesen; anschließend beschreiben die Autoren drei Formen der Organisationsentwicklung: die basale, die strategische und die reflexive. Bezogen auf die Entwicklungsaufgaben einer Weiterbildungseinrichtung werden fünf Phasen von Organisationsentwicklung skizziert. Die Begründung und Kennzeichnung der Grundformen von Organisationsberatung und Hinweise auf die Vielfalt unterschiedlicher Beratungsansätze sind Schwerpunkte des letzten Kapitels.