| Kurzbeschreibung |
Wertedebatten sind immer schwierig. Sie stehen traditionell im Verdacht, eine übergeordnete Orientierung des Handelns restaurieren zu wollen, wo Wirklichkeit unübersichtlich geworden ist. Das Heft versucht ohne moralischen Zeigefinger auszukommen und beschreitet hierzu zwei Wege: Es untersucht erstens Prozesse der berufsethischen Vergewisserung der Erwachsenenbildung und ihre kodifizierten Manifestationen, z.B. Leitbilder. Zweitens versucht es ethischen Konflikten in der Erwachsenenpädagogischen Praxis auf die Spur zu kommen, die Werteentscheidungen bedürfen. Und die haben – wen wundert es – mit der großen gesellschaftlichen Herausforderung der Gegenwart zu tun, der Integration Geflüchteter.
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