| Titel | Integrationsorientierte Angebotsstrukturen für Menschen mit Migrationsbiographien/Geflüchtete |
| Zusatztitel | Eine erwachsenenpädagogische Konzeptualisierung im Spannungsfeld Inter- und Transkultureller Bildung |
| Sammelwerktitel | Zeitschrift für Weiterbildungsforschung 2018(2-3): Validierung non-formalen und informellen Lernens |
| Autoren/Herausgeber |
Robak, Steffi
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| Jahr | 2018 |
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| Online verfügbar | http://www.die-bonn.de/zfw/2018-robak.pdf |
| Kurzbeschreibung |
Der Beitrag systematisiert Perspektiven für die Entwicklung von Angebotsstrukturen für Menschen mit Migrationsbiographien, insbesondere für Geflüchtete. Dafür konzeptualisiert er, theoretisch und empirisch rückgebunden, eine Integrationsvorstellung, die verschiedene bildungsrelevante Prozessebenen und Lerndimensionen aufnimmt. Diese Integrationskonzeptualisierung wird mit dem Bereich der Inter- und Transkulturellen Bildung verschränkt. Auf der Grundlage von Ergebnissen aus Programmanalysen und laufenden Forschungsprojekten wird der Stand der Entwicklung von Angebotsstrukturen für Menschen mit Migrationsbiographie, insbesondere für Geflüchtete reflektiert.
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| Abstract |
The article systematizes perspectives for the development of supply structures for people with a migrant background, especially for refugees. For this purpose, the article defines an integration concept that focuses various educationally relevant levels and dimensions, which are entangled with a perspective of the intercultural and transcultural adult and further education. Based on the results from various program analyzes studies and ongoing research projects, it furthermore reflects, how these supply structures for people with a migrant background, especially for refugees, are designed.
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