Auf Einladung des Arbeitskreises Universitäre Erwachsenenbildung (AUE) diskutierten ca. 120 Teilnehmende im September 1999 über Tendenzen in der universitären Weiterbildung. Insgesamt hat die Tagung deutlich gemacht, dass sich ein grundlegender Paradigmenwechsel in der universitären Weiterbildung abzeichnet. Drei Leitthemen bestimmten die Vorträge und Diskussionen:
1. Gestufte Abschlüsse und Leistungspunkte: Dieser Trend manifestiert sich in den Bachelor- und Masterstudiengängen, die sich im Spannungsfeld von internationaler Vergleichbarkeit und rechtlichen Voraussetzungen in Abhängigkeit vom jeweiligen Bundesland bewegen.
2. Informationstechnologien: Der Paradigmenwechsel hat in der universitären Weiterbildung bereits begonnen. Neue Lernformen (vor allem internetbasierte) führen zu virtuellen Lernräumen und neuen Formen sozialer Zusammenhänge.
3. Regionalisierung: Es kommt zu einer neuen Verortung der universitären Weiterbildung zwischen „globalem Selbstverständnis und regionalen Anforderungen“.
