Publikation -Details

Titel	Immersives Lernen für Geringliteralisierte. Chancen der Augmented Reality am Beispiel der Finanziellen Grundbildung
Zusatztitel
Sammelwerktitel	MedienPädagogik
Autoren/Herausgeber	Winther, Esther Paeßens, Jessica Tröster, Monika Bowien-Jansen, Beate
Seiten
Jahr	2022
Verlag
Ort
Umfang
Online verfügbar
Kurzbeschreibung
Abstract
Behandelte Epochen
Behandelte Region
Behandelte Personen
Behandelte Institutionen