Zwischen Vielfalt und Tiefe: Wie wir Weiterbildungen im digitalen Wandel gestalten

Zwischen Vielfalt und Tiefe: Wie wir Weiterbildungen im digitalen Wandel gestalten

Herzliche Einladung zum nächsten dialog digitalisierung am 23. April 2026 von 10 bis 12 Uhr. Im 14. dialog geht es um Weiterbildungsdesigns: Wie gestalte ich eine lern- und transferförderliche Weiterbildung zum Lehren und Lernen mit digitalen Medien und KI? Welchen Herausforderungen begegne ich bei der Konzeption und wie kann ich diese meistern? Welche Erkenntnisse hat die Forschung dazu bereits gewonnen? Gibt es gute Beispiele für die Zusammenarbeit von Wissenschaft und Praxis bei der Konzeption eines Weiterbildungskonzeptes?

Der dialog digitalisierung #14 ist eine Kooperation mit dem Projekt „Förderung der medienpädagogischen Kompetenz von Lehrenden in der Weiterbildung“ (MeKoL), das bis 2028 ein Weiterbildungskonzept zur Förderung der medienpädagogischen Kompetenz von Lehrenden in der Weiterbildung planen, erstellen und erproben wird.

<< Hier geht´s zur Anmeldung >>

Programm*

10:00 Uhr Begrüßung (Christina Bliss)

10:05 Uhr Impulsbeitrag von Dr. Caroline Bonnes und Kim-Maureen Martin

Weiterbildungsdesignsfür die digitale Lehre: Bedarfe, Kompetenzen und wirksame Konzepte

Der 14. dialog digitalisierung ist eine Kooperationsveranstaltung mit Caroline Bonnes und Kim-Maureen Martin aus dem Projekt „Förderung der medienpädagogischen Kompetenz von Lehrenden in der Weiterbildung“ (MeKoL). Die beiden Wissenschaftlerinnen planen, erstellen und erproben mit ihrem Team (Kooperation von DIE Bonn und LMU München) bis 2028 ein Weiterbildungskonzept zur Förderung von medienpädagogischen Kompetenzen von Lehrenden in der Weiterbildung.

Für den dialog digitalisierung#14 bringen sie aktuelle Ergebnisse aus der ersten Erhebungswelle ihrer Untersuchung mit, wie es um die digitalen Kompetenzen von Lehrenden in der Weiterbildung derzeit bestellt ist und welche Ansprüche diese an Weiterbildungsangebote zu medienpädagogischen Kompetenzen und KI stellen. Zudem stellen sie wichtige Erkenntnisse aus der Forschung zur Gestaltung von lern- und transferförderlichen Weiterbildungen allgemein vor. Am Beispiel ihres Weiterbildungsdesigns, thematisieren sie darüber hinaus Herausforderungen bei der Konzeption von Weiterbildungsangeboten zu medienpädagogischen Kompetenzen und KI, wie zum Beispiel die Heterogenität von Lehrenden, ihrer unterschiedlichen digitalen Kompetenzen und das Spannungsfeld zwischen inhaltlicher Tiefe und kompakter Angebote.

10:50 Uhr Austausch in Co-Labs

Checkliste und Methodenkoffer fürs nächste Kursangebot

In unseren sogenannten Co-Labs werden wir gemeinsam Methoden zur Stärkung digitaler Kompetenzen und KI-Kompetenzen sammeln, die sich bei euch schon bewährt haben. Aus eurer Erfahrung und mit Hilfe der Punkte aus dem Impulsvortrag erstellen wir in kleinen Gruppen Checklisten, wie ihr digitale Medien/KI wirkungsvoll einsetzen könnt, welche didaktische Einbettung digitale Methoden benötigen und wann digitaler Einsatz vielleicht auch mal an seine Grenzen kommt.

11:45 Uhr Zusammenkunft im Plenum und Blitzlicht auf die entstandenen Ergebnisse

12:05 Uhr Ende der Veranstaltung

*Änderungen im Programmablauf vorbehalten

Förderer