108 Projekte gefunden

• BlockED
  BlockED (Empowering Adult Learners through Microcredential Blockchain Integration)
  Oktober 2024 bis September 2026
  ASTRA – Association for innovation and development, coordinator ; Lehren, Lernen, Beraten;
  Schlagworte: Aus- und Fortbildung, Kompetenzentwicklung, Lehrtätigkeiten, Lernen in individuellen Entwicklungen und Lebenslaufstrategien, Medienumgang und Mediengestaltung

• GrundbildungsPFADE
  Kompetenzzentrum GrundbildungsPFADE Service – Forschung – Transfer (GrundbildungsPFADE)
  August 2024 bis Juli 2028
  Organisation und Programmplanung;
  Schlagworte: Bedarfserschließung, Lernen in individuellen Entwicklungen und Lebenslaufstrategien, Organisation und Management, Themen und Programme der Erwachsenenbildung, Vernetzung, Konkurrenz und Steuerungsdynamik

• LACILLA
  Sprachverständnis bei Erwachsenen mit geringer Literalität
  April 2024 bis September 2026
  Lehren, Lernen, Beraten;
  Schlagworte: Lernen in individuellen Entwicklungen und Lebenslaufstrategien

• Kompetenzzentrum KOMATRA
  Transformation im Zukunftskorridor Saar-Pfalz gestalten: Werteorientiertes Arbeiten und Lernen in der Kreislaufwirtschaft
  Januar 2023 bis Dezember 2027
  Institut für Technologie und Arbeit - Rheinland-Pfälzische Technische Universität Kaiserslautern-Landau; Fachgebiet Pädagogik - Rheinland-Pfälzische Technische Universität Kaiserslautern-Landau;
  Schlagworte: Kompetenzentwicklung, Lernen in individuellen Entwicklungen und Lebenslaufstrategien, Lernen in unterschiedlichen Situationen der Interaktion und Transformation, Lernende Organisation, Regionale Kooperation

• CLEAR
  Constructing Learning Outcomes in Europe – A Multi-level Analysis of (Under-)Achievement in the Life Course
  Oktober 2022 bis September 2025
  Centre for Research on Lifelong Learning and Education - University of Turku; Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação - University of Porto; Dipartimento di Scienze della Formazione - Università degli Studi di Genova; Institute of Education - University of Lisbon; System und Politik;
  Schlagworte: Lernen in individuellen Entwicklungen und Lebenslaufstrategien, Lernen in Kontexten sozialer Milieus und gesellschaftlicher Problemlagen, Politikformen und Politikberatung, Regionale Kooperation, Zugang und Recht auf Weiterbildung

• CONDE
  Confronting Decline: Challenges of Deindustrialization in Western Societies since the 1970s
  April 2022 bis März 2025
  System und Politik;
  Schlagworte: Lernen in individuellen Entwicklungen und Lebenslaufstrategien, Lernen in Kontexten sozialer Milieus und gesellschaftlicher Problemlagen, Lernen in unterschiedlichen Situationen der Interaktion und Transformation, Politikformen und Politikberatung, Zum Verhältnis von Erwachsenenbildung und Gesellschaft

• Rep-Theorie
  Der Beitrag von Theorie zur (Lösung der) Reliabilitätskrise
  September 2021 bis April 2026
  Hoover Institution at Stanford University; Organisation und Programmplanung;
  Schlagworte: Lernen in individuellen Entwicklungen und Lebenslaufstrategien, Lernen in organisationalen und institutionalisierten Kontexten

• CoCa
  Consultancy Services for a Project on Career Guidance for Adults with No or Low Qualifications in Germany (CoCa)
  August 2021 bis Oktober 2021
  Lehren, Lernen, Beraten;
  Schlagworte: Bedarfserschließung, Bildungsplanung und Bildungsberatung, Lernen in individuellen Entwicklungen und Lebenslaufstrategien, Zugang und Recht auf Weiterbildung

• Bildungsaspirationen verstehen: Subjektive Narrative als Ausgangspunkt für Weiterbildungsentscheidungen
  Mai 2021 bis April 2023
  Professur für Erwachsenenbildung - Helmut-Schmidt-Universität. Universität der Bundeswehr Hamburg;
  Schlagworte: Angebote und Anbieter, Lernen in individuellen Entwicklungen und Lebenslaufstrategien, Lernen in Kontexten sozialer Milieus und gesellschaftlicher Problemlagen, Themen und Programme der Erwachsenenbildung

• GABO
  Grundbildung im Kontext von Arbeit und Berufsorientierung - Zugänge schaffen und Übergänge gestalten
  April 2021 bis März 2024
  Philosophische Fakultät - Leibniz Universität Hannover;
  Schlagworte: Lehrtätigkeiten, Lernen in individuellen Entwicklungen und Lebenslaufstrategien, Lernen in Kontexten sozialer Milieus und gesellschaftlicher Problemlagen, Zum Verhältnis von Erwachsenenbildung und Gesellschaft

• Zeit und Lernen im Erwachsenenalter. Zur Rekonstruktion von Zeitlichkeiten und Zeitmodalitäten in differenten Lernsettings der Weiterbildung.
  März 2021 bis Februar 2024
  Professur für Weiterbildung und lebenslanges Lernen - Helmut-Schmidt-Universität. Universität der Bundeswehr Hamburg;
  Schlagworte: Lernen in individuellen Entwicklungen und Lebenslaufstrategien, Lernen in organisationalen und institutionalisierten Kontexten, Lernen in virtuellen Umwelten und in leiblichen Gebundenheiten

• Alpha-Lab
  Literalität im Dialog – partizipativ, reflexiv und handlungserweiternd (Alpha-Laboratorium): Partizipative Forschung zur Literalität als soziale Praxis in Alphabetisierungskursen für Erwachsene
  Januar 2021 bis März 2024
  Professur für Erwachsenenbildung - Helmut-Schmidt-Universität. Universität der Bundeswehr Hamburg;
  Schlagworte: Aus- und Fortbildung, Kompetenzentwicklung, Lehrtätigkeiten, Lernen in individuellen Entwicklungen und Lebenslaufstrategien, Lernen in Kontexten sozialer Milieus und gesellschaftlicher Problemlagen

• DRAG
  Dropout in der Alphabetisierung und Grundbildung: Analyse von Ursachen und Präventionsmöglichkeiten
  Januar 2021 bis Dezember 2023
  Institut für Pädagogik, Bildungs- und Sozialisationsforschung, Lehrstuhl für Allgemeine Pädagogik und Bildungsforschung - Ludwig-Maximilians-Universität München; Professur für Erwachsenenbildung / Weiterbildung - Universität zu Köln;
  Schlagworte: Bildungsplanung und Bildungsberatung, Lernen in individuellen Entwicklungen und Lebenslaufstrategien, Lernen in Kontexten sozialer Milieus und gesellschaftlicher Problemlagen, Lernen in organisationalen und institutionalisierten Kontexten, Lernende Organisation

• TAEPS
  Professionalisierung und Förderung der Kompetenzentwicklung von Lehrenden in der Erwachsenen- und Weiterbildung - Eine Längsschnittstudie mit randomisierten Feldexperimenten - kurz: Lehrpersonal in der Weiterbildung
  August 2020 bis Dezember 2026
  Leibniz-Institut für Bildungsverläufe (LIfBi); System und Politik; Lehren, Lernen, Beraten;
  Schlagworte: Angebote und Anbieter, Aus- und Fortbildung, Kompetenzentwicklung, Lehrtätigkeiten, Lernen in individuellen Entwicklungen und Lebenslaufstrategien

• Subjektives Lernzeiterleben und kollektive Zeitpraktiken in der Erwachsenenbildung: Zur empirischen Rekonstruktion spezifischer Zeitmodalitäten in Lern- und Bildungsprozessen
  Juli 2018 bis Juni 2019
  Fakultät für Geistes- und Sozialwissenschaften - Helmut-Schmidt-Universität. Universität der Bundeswehr Hamburg;
  Schlagworte: Lernen in individuellen Entwicklungen und Lebenslaufstrategien, Lernen in organisationalen und institutionalisierten Kontexten, Lernen in unterschiedlichen Situationen der Interaktion und Transformation, Zum Verhältnis von Erwachsenenbildung und Gesellschaft

• Drop-out
  Analyse von Drop-out in der Weiterbildung (Verbreitung, Einflussfaktoren, Auswirkungen): Entwicklung einer gegenstandsverankerten Theorieperspektive auf Drop-out
  Oktober 2017 bis September 2019
  Institut für Erziehungswissenschaft, Abteilung Erwachsenenbildung/Weiterbildung - Eberhard Karls Universität Tübingen; Institut für Erziehungswissenschaften, Abteilung Erwachsenenbildung/Weiterbildung - Humboldt-Universität zu Berlin;
  Schlagworte: Bildungsplanung und Bildungsberatung, Lernen in individuellen Entwicklungen und Lebenslaufstrategien, Lernen in Kontexten sozialer Milieus und gesellschaftlicher Problemlagen, Lernen in organisationalen und institutionalisierten Kontexten, Lernen in virtuellen Umwelten und in leiblichen Gebundenheiten

• KANSAS
  Kompetenzadaptive, nutzerorientierte Suchmaschine für authentische Sprachlerntexte (KANSAS) - Entwicklung und Evaluation eines Instruments zur Unterstützung von Lehrkräften der Alphabetisierung und Grundbildung sowie Deutsch als Zweitsprache
  September 2017 bis September 2023
  Theoretische Computerlinguistik; Mercator-Institut für Sprachförderung und Deutsch als Zweitsprache - Universität zu Köln; Abteilung Lehren, Lernen, Beraten;
  Schlagworte: Kompetenzentwicklung, Lehrtätigkeiten, Lernen in individuellen Entwicklungen und Lebenslaufstrategien, Lernen in virtuellen Umwelten und in leiblichen Gebundenheiten, Medienumgang und Mediengestaltung

• Numeralität als soziale Praxis im Wandel der Zeit
  Juli 2017 bis Dezember 2020
  Professur für Erwachsenenbildung - Helmut-Schmidt-Universität. Universität der Bundeswehr Hamburg;
  Schlagworte: Kompetenzentwicklung, Lernen in individuellen Entwicklungen und Lebenslaufstrategien, Wissensstrukturen und Wissensverteilung, Zum Verhältnis von Erwachsenenbildung und Gesellschaft

• Hamburg Numeracy Projekt
  Juli 2017 bis Dezember 2020
  Department Soziale Arbeit – Fakultät Wirtschaft und Soziales - Hochschule für angewandte Wissenschaft Hamburg (HAW Hamburg); Fakultät für Geistes- und Sozialwissenschaften - Helmut-Schmidt-Universität. Universität der Bundeswehr Hamburg; Fakultät für Erziehungswissenschaft - Universität Hamburg;
  Schlagworte: Lernen in individuellen Entwicklungen und Lebenslaufstrategien, Lernen in Kontexten sozialer Milieus und gesellschaftlicher Problemlagen, Lernen in unterschiedlichen Situationen der Interaktion und Transformation, Politikformen und Politikberatung, Zum Verhältnis von Erwachsenenbildung und Gesellschaft

• Bildungsfreistellung: Hintergründe, Entwicklungen und Perspektiven. Strukturelle und biographische Aspekte zum Lernen im Lebenslauf.
  Juni 2017 bis Dezember 2019
  Professur für Erwachsenenbildung - Helmut-Schmidt-Universität. Universität der Bundeswehr Hamburg;
  Schlagworte: Lernen in individuellen Entwicklungen und Lebenslaufstrategien, Lernen in Kontexten sozialer Milieus und gesellschaftlicher Problemlagen, Lernen in organisationalen und institutionalisierten Kontexten, Themen und Programme der Erwachsenenbildung, Zugang und Recht auf Weiterbildung

• VaLe
  Lebenslauf und Bildungspraxis. Varianten der Bezugnahme auf Lebensläufe in Bildungsveranstaltungen für Erwachsene
  Januar 2017 bis September 2018
  Institut für Pädagogik, Arbeitsbereich Erwachsenenbildung / Weiterbildung - Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg;
  Schlagworte: Angebote und Anbieter, Lernen in individuellen Entwicklungen und Lebenslaufstrategien, Lernen in organisationalen und institutionalisierten Kontexten, Themen und Programme der Erwachsenenbildung, Zum Verhältnis von Erwachsenenbildung und Gesellschaft

• Politische Bildung in Sozialen Bewegungen
  Oktober 2016 bis November 2022
  Institut für Pädagogik, Arbeitsbereich Erwachsenenbildung / Weiterbildung - Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg;
  Schlagworte: Lernen in individuellen Entwicklungen und Lebenslaufstrategien, Lernen in Kontexten sozialer Milieus und gesellschaftlicher Problemlagen, Lernen in organisationalen und institutionalisierten Kontexten, Lernen in unterschiedlichen Situationen der Interaktion und Transformation, Zum Verhältnis von Erwachsenenbildung und Gesellschaft

• CHER
  Cultural Heritage als Ressource? Konkurrierende Konstruktionen, strategische Nutzungen und multiple Aneignungen kulturellen Erbes im 21. Jahrhundert Teilprojekt 6: Zur Aneignung und Gestaltung von Cultural-heritage-Formationen in Familienbildungssettings. Eine Studie zu politisch-partizipativen Sensibilisierungen im Kontext inklusiver Bildung
  Mai 2016 bis Oktober 2021
  Institut für Berufspädagogik und Erwachsenenbildung - Leibniz Universität Hannover;
  Schlagworte: Lernen in individuellen Entwicklungen und Lebenslaufstrategien, Lernen in Kontexten sozialer Milieus und gesellschaftlicher Problemlagen, Lernen in unterschiedlichen Situationen der Interaktion und Transformation, Wissensstrukturen und Wissensverteilung

• MEKWEP
  Medienpädagogische Kompetenz des beruflichen Weiterbildungspersonals zur Unterstützung des Einsatzes digitaler Medien in formalen, non-formalen und informellen Lernsettings
  Januar 2016 bis Dezember 2018
  Institut für Erziehungswissenschaft, Abteilung Erwachsenenbildung/Weiterbildung - Eberhard Karls Universität Tübingen; Deutsches Institut für Erwachsenenbildung (DIE), Forschungsbereich, Lehren, Lernen, Beraten;
  Schlagworte: Aus- und Fortbildung, Kompetenzentwicklung, Lernen in individuellen Entwicklungen und Lebenslaufstrategien, Lernen in organisationalen und institutionalisierten Kontexten, Medienumgang und Mediengestaltung

• Subjektivierungsprozesse in der Weiterbildungsberatung. Selbst – Verhältnisse – Erzählen.
  Januar 2016 - Ende offen/fortlaufend
  Institut für Pädagogik, Arbeitsbereich Erwachsenenbildung / Weiterbildung - Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg; Institut für Pädagogik, Arbeitsbereich Systematische Erziehungswissenschaft - Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg;
  Schlagworte: Bildungsplanung und Bildungsberatung, Lernen in individuellen Entwicklungen und Lebenslaufstrategien, Lernen in organisationalen und institutionalisierten Kontexten, Lernen in unterschiedlichen Situationen der Interaktion und Transformation

• Gleichberechtigung
  Gleichberechtigung und partnerschaftliche Weiterbildung
  November 2015 bis März 2016
  Institut für Erziehungswissenschaften, Abteilung Weiterbildung, Professur für Weiterbildung - Justus-Liebig-Universität Gießen;
  Schlagworte: Finanzierungssicherung, Information und Support, Lernen in individuellen Entwicklungen und Lebenslaufstrategien, Themen und Programme der Erwachsenenbildung, Zugang und Recht auf Weiterbildung

• WIE 50+
  Weiterbildungsinteressen älterer Erwerbspersonen - die Gestaltung der eigenen Weiterbildungsbiografie vor dem Hintergrund individueller Erwerbsverläufe und -pläne
  September 2015 bis Dezember 2016
  Institut für Erziehungswissenschaft, Abteilung Erwachsenenbildung/Weiterbildung - Eberhard Karls Universität Tübingen;
  Schlagworte: Lernen in individuellen Entwicklungen und Lebenslaufstrategien, Lernen in organisationalen und institutionalisierten Kontexten, Lernen in unterschiedlichen Situationen der Interaktion und Transformation

• Studie zur Entwicklung von Indikatoren und einer Datengewinnungsstrategie für die Weiterbildungsstatistik in Deutschland
  März 2015 bis September 2015
  Fachbereich Erziehungswissenschaft und Psychologie - Freie Universität Berlin; Deutsches Institut für Erwachsenenbildung (DIE), Forschungs- und Entwicklungszentrum (FEZ), Programm "System und Politik"; Bundesinstitut für Berufsbildung (BIBB); TNS Infratest Sozialforschung;
  Schlagworte: Angebote und Anbieter, Lernen in individuellen Entwicklungen und Lebenslaufstrategien, Lernen in organisationalen und institutionalisierten Kontexten, Themen und Programme der Erwachsenenbildung, Zum Verhältnis von Erwachsenenbildung und Gesellschaft

• PIAAC-LN
  Kompetenzerwerb und -nutzung im Erwachsenenalter - Netzwerk zur Analyse, Weiterentwicklung und Verbreitung von PIAAC
  Februar 2015 bis Dezember 2018
  Fachbereich Erziehungswissenschaft und Psychologie - Freie Universität Berlin; Deutsches Institut für Erwachsenenbildung (DIE), Forschungsbereich, System und Politik; Deutsches Institut für Internationale Pädagogische Forschung (DIPF); GESIS - Leibniz-Institut für Sozialwissenschaften; Leibniz-Institut für die Pädagogik der Naturwissenschaften und Mathematik (IPN); Leibniz-Institut für Bildungsverläufe (LIfBi); Wissenschaftszentrum Berlin für Sozialforschung (WZB); Leibniz-Institut für Wirtschaftsforschung an der Universität München e.V. (ifo); Hoover Institution at Stanford University;
  Schlagworte: Aus- und Fortbildung, Kompetenzentwicklung, Lernen in individuellen Entwicklungen und Lebenslaufstrategien

• Expertise Weiterbildung Älterer: Sicherung qualifizierter Facharbeit durch Weiterbildung und Qualifizierung Älterer
  November 2014 bis Januar 2016
  Institut für Erziehungswissenschaft, Abteilung Erwachsenenbildung/Weiterbildung - Eberhard Karls Universität Tübingen;
  Schlagworte: Lernen in individuellen Entwicklungen und Lebenslaufstrategien, Lernen in organisationalen und institutionalisierten Kontexten

• Verbesserung der Informationskompetenz von Erwachsenen als Beitrag zu gesundem Altern
  Oktober 2014 bis September 2015
  Deutsches Institut für Erwachsenenbildung (DIE), Forschungs- und Entwicklungszentrum (FEZ), Programm "System und Politik";
  Schlagworte: Bedarfserschließung, Information und Support, Institutionalisierung als Austauschprozess, Kompetenzentwicklung, Lernen in individuellen Entwicklungen und Lebenslaufstrategien

• EU-Alpha
  EU-Alpha - Politiken zur Stärkung der Grundkompetenzen, insbesondere Alphabetisierung in der EU: Ein Vergleich der Akteurs- und Governancestrukturen.
  September 2014 bis März 2016
  Deutsches Institut für Erwachsenenbildung (DIE), Forschungs- und Entwicklungszentrum (FEZ), Programm "System und Politik";
  Schlagworte: Angebote und Anbieter, Kompetenzentwicklung, Lernen in individuellen Entwicklungen und Lebenslaufstrategien, Lernen in Kontexten sozialer Milieus und gesellschaftlicher Problemlagen, Markt und öffentliche Verantwortung

• d.art
  d.art – Didaktik für Kunst- und Kulturschaffende zur Gestaltung außerunterrichtlicher Angebote in Ganztagsschulen
  August 2014 bis Juli 2017
  Institut für Erziehungswissenschaft, Professur für Erwachsenenbildung/Weiterbildung und Medienpädagogik - Universität Potsdam;
  Schlagworte: Aus- und Fortbildung, Lernen in individuellen Entwicklungen und Lebenslaufstrategien, Lernen in organisationalen und institutionalisierten Kontexten

• DiKuBi
  Verbundprojekt Diversitätsbewusste Kulturelle Bildung - Teilprojekt Evaluation
  August 2014 bis Juli 2017
  Schlagworte: Angebote und Anbieter, Aus- und Fortbildung, Kompetenzentwicklung, Lernen in individuellen Entwicklungen und Lebenslaufstrategien, Lernen in Kontexten sozialer Milieus und gesellschaftlicher Problemlagen

• Alpha-Portal
  Alphabetisierung und Grundbildung am DIE
  Oktober 2013 bis Dezember 2022
  Deutsches Institut für Erwachsenenbildung (DIE);
  Schlagworte: Information und Support, Lernen in individuellen Entwicklungen und Lebenslaufstrategien, Themen und Programme der Erwachsenenbildung, Zugang und Recht auf Weiterbildung

• Lewel Up!
  Lewel Up! - Learn for Work and Life! One Step up!
  Dezember 2011 bis Mai 2014
  Deutsches Institut für Erwachsenenbildung (DIE), Forschungs- und Entwicklungszentrum (FEZ), Programm "Lehren, Lernen, Beraten"; Romanian Institute for Adult Education (IREA) ;
  Schlagworte: Angebote und Anbieter, Aus- und Fortbildung, Kompetenzentwicklung, Lernen in individuellen Entwicklungen und Lebenslaufstrategien, Zugang und Recht auf Weiterbildung

• FES-Expertise
  Weiterbildungsbeteiligung - Anforderungen an eine Arbeitsversicherung
  Dezember 2011 bis Juni 2012
  Institut für Erziehungswissenschaften, Abteilung Erwachsenenbildung/Weiterbildung - Humboldt-Universität zu Berlin;
  Schlagworte: Finanzierungssicherung, Information und Support, Lernen in individuellen Entwicklungen und Lebenslaufstrategien, Markt und öffentliche Verantwortung, Zugang und Recht auf Weiterbildung

• OED
  Outreach Empowerment and Diversity (OED) European Network on outreach, empowerment and diversity
  November 2011 bis Oktober 2014
  Deutsches Institut für Erwachsenenbildung (DIE); Deutsches Institut für Erwachsenenbildung (DIE), Forschungs- und Entwicklungszentrum (FEZ), Programm "Programme und Beteiligung";
  Schlagworte: Lernen in individuellen Entwicklungen und Lebenslaufstrategien, Lernen in Kontexten sozialer Milieus und gesellschaftlicher Problemlagen, Lernen in organisationalen und institutionalisierten Kontexten, Lernen in unterschiedlichen Situationen der Interaktion und Transformation, Themen und Programme der Erwachsenenbildung

• CiLL
  CiLL - Competencies in Later Life - Begleitstudie zur deutschen PIAAC-Erhebung inkl. Erweiterung der Stichprobe auf Personen bis zum 80. Lebensjahr
  Oktober 2011 bis Juni 2014
  Deutsches Institut für Erwachsenenbildung (DIE), Forschungs- und Entwicklungszentrum (FEZ), Programm "System und Politik";
  Schlagworte: Kompetenzentwicklung, Lernen in individuellen Entwicklungen und Lebenslaufstrategien

• BASKET
  BASKET - Professional Development of Basic Skills Trainers
  August 2011 bis Juli 2013
  Deutsches Institut für Erwachsenenbildung (DIE), Forschungs- und Entwicklungszentrum (FEZ), Programm "Programme und Beteiligung";
  Schlagworte: Aus- und Fortbildung, Kompetenzentwicklung, Lehrtätigkeiten, Lernen in individuellen Entwicklungen und Lebenslaufstrategien

• Mentoring zur Begleitung von Übergängen
  März 2011 - Ende offen/fortlaufend
  Institut für Berufs- und Weiterbildung (IBW), Fachgebiet Erwachsenenbildung / Bildungsberatung - Universität Duisburg-Essen, Standort Essen;
  Schlagworte: Kompetenzentwicklung, Lernen in individuellen Entwicklungen und Lebenslaufstrategien, Lernen in unterschiedlichen Situationen der Interaktion und Transformation

• Effekte
  Effekte von nationalen Förderprogrammen der beruflichen Weiterbildung für Unternehmen und Beschäftigte im deutschsprachigen Raum
  Januar 2011 bis Juni 2013
  Institut für Erziehungswissenschaften, Abteilung Erwachsenenbildung/Weiterbildung - Humboldt-Universität zu Berlin;
  Schlagworte: Bildungsplanung und Bildungsberatung, Finanzierungssicherung, Information und Support, Lernen in individuellen Entwicklungen und Lebenslaufstrategien, Themen und Programme der Erwachsenenbildung

• CAPIVAL
  Capitalizing on Validpack: going Europe wide
  Dezember 2010 bis November 2012
  Deutsches Institut für Erwachsenenbildung (DIE), Forschungs- und Entwicklungszentrum (FEZ), Programm "Lehren, Lernen, Beraten"; Romanian Institute for Adult Education (IREA) ; Associacao de Defesa do Património de Mértola (ADPM) ; Associació d'Educació de Persones Adultes (AEPA) ; Ente Nazionale Acli Istruzione Professionale (ENAIP) ;
  Schlagworte: Kompetenzentwicklung, Lehrtätigkeiten, Lernen in individuellen Entwicklungen und Lebenslaufstrategien

• IGEL-Media 1
  Die Bedeutung informellen intergenerativen Lernens für die Internetnutzung und Medienkompetenz Älterer (IGEL-Media 1)
  Dezember 2010 bis November 2012
  Institut für Erziehungswissenschaft, Abteilung Erwachsenenbildung/Weiterbildung - Eberhard Karls Universität Tübingen;
  Schlagworte: Lernen in individuellen Entwicklungen und Lebenslaufstrategien, Lernen in Kontexten sozialer Milieus und gesellschaftlicher Problemlagen, Lernen in unterschiedlichen Situationen der Interaktion und Transformation, Lernen in virtuellen Umwelten und in leiblichen Gebundenheiten, Medienumgang und Mediengestaltung

• Modellprojekt - Therapie plus schulische und berufliche Qualifizierung für Drogenabhängige
  Juni 2010 bis August 2012
  Professur Erwachsenenbildung und Weiterbildung - Technische Universität Chemnitz;
  Schlagworte: Lernen in individuellen Entwicklungen und Lebenslaufstrategien, Lernen in Kontexten sozialer Milieus und gesellschaftlicher Problemlagen, Lernen in organisationalen und institutionalisierten Kontexten

• Zwischen Routine und Todesangst. Eine e-Learning gestützte Aus- und Fortbildungseinheit für Ärzte über die biographische Verarbeitung von Brustkrebs
  Dezember 2009 bis März 2011
  Institut für Sozialpädagogik und Erwachsenenbildung - Johann Wolfgang Goethe-Universität Frankfurt;
  Schlagworte: Aus- und Fortbildung, Lernen in individuellen Entwicklungen und Lebenslaufstrategien, Lernen in organisationalen und institutionalisierten Kontexten, Medienumgang und Mediengestaltung, Regionale Kooperation

• leo. – Level-One Studie. Literalität von Erwachsenen auf den unteren Kompetenzniveaus.
  November 2009 bis Oktober 2012
  Sektion 3: Berufliche Bildung und Lebenslanges Lernen, Lehrstuhl Erwachsenenbildung - Universität Hamburg;
  Schlagworte: Kompetenzentwicklung, Lernen in individuellen Entwicklungen und Lebenslaufstrategien, Lernen in Kontexten sozialer Milieus und gesellschaftlicher Problemlagen, Zugang und Recht auf Weiterbildung, Zum Verhältnis von Erwachsenenbildung und Gesellschaft

• E.DI-regional - Teilerhebung zum Teilprojekt "Akzeptanzstudie in Hinblick auf eine erwachsenengrechte Diagnostik"
  September 2009 bis August 2010
  Professur Erwachsenenbildung und Weiterbildung - Technische Universität Chemnitz;
  Schlagworte: Lernen in individuellen Entwicklungen und Lebenslaufstrategien, Lernen in organisationalen und institutionalisierten Kontexten

• Die protektive Funktion von Bildung für gesundes Altern (Teilprojekt des Marsilius-Kolleg Projekts „Perspectives of Ageing“)
  Juni 2009 bis Mai 2012
  Institut für Bildungswissenschaft, Arbeitseinheit Weiterbildung und Beratung, Professur für Weiterbildung und Beratung - Ruprecht-Karls-Universität Heidelberg;
  Schlagworte: Kompetenzentwicklung, Lernen in individuellen Entwicklungen und Lebenslaufstrategien, Lernen in organisationalen und institutionalisierten Kontexten

• Lebenslanges Lernen im Kontext lebensbedrohlicher Erkrankungen. Die Anwendung der biographieanalytischen Perspektive auf Herzinfarkt- und Brustkrebspatienten
  Mai 2009 bis April 2012
  Institut für Sozialpädagogik und Erwachsenenbildung - Johann Wolfgang Goethe-Universität Frankfurt;
  Schlagworte: Lernen in individuellen Entwicklungen und Lebenslaufstrategien, Lernen in Kontexten sozialer Milieus und gesellschaftlicher Problemlagen, Lernen in organisationalen und institutionalisierten Kontexten

• lajost
  Lajost: learn about finding a job from digital storytelling
  Dezember 2008 bis November 2010
  Schlagworte: Bedarfserschließung, Lernen in individuellen Entwicklungen und Lebenslaufstrategien, Lernen in virtuellen Umwelten und in leiblichen Gebundenheiten

• "Akzeptanzstudie im Hinblick auf eine erwachsenengerechte Diagnostik" aus dem Verbundvorhaben "Verbleibsstudie zur biographischen Entwicklung ehemaliger Teilnehmer/innen an Alphabetisierungskursen."
  August 2008 bis Dezember 2011
  Sektion 3: Berufliche Bildung und Lebenslanges Lernen, Lehrstuhl Erwachsenenbildung - Universität Hamburg;
  Schlagworte: Lernen in individuellen Entwicklungen und Lebenslaufstrategien, Lernen in organisationalen und institutionalisierten Kontexten

• KLASSIK
  Förderung kognitiver Leistungsfähigkeit im Alter zur Sicherung und Steigerung der Informationsverarbeitungskompetenz
  August 2008 bis Dezember 2011
  Fakultät für Pädagogik - Universität der Bundeswehr München;
  Schlagworte: Bildungsplanung und Bildungsberatung, Kompetenzentwicklung, Lernen in individuellen Entwicklungen und Lebenslaufstrategien, Lernende Organisation, Zum Verhältnis von Erwachsenenbildung und Gesellschaft

• Pädagogische Biographiearbeit als Medium zur Förderung von Genderkompetenz bei Studierenden der Diplom Pädagogik bzw. des Masterstudiengangs Erwachsenenbildung
  Juli 2008 bis Dezember 2009
  Institut für Berufs- und Weiterbildung (IBW), Fachgebiet Erwachsenenbildung / Bildungsberatung - Universität Duisburg-Essen, Standort Essen;
  Schlagworte: Kompetenzentwicklung, Lernen in individuellen Entwicklungen und Lebenslaufstrategien

• Übergänge
  Übergänge zwischen Studium und Beruf
  Juli 2008 bis Dezember 2009
  Pädagogisches Institut, AG Erwachsenenbildung/Weiterbildung - Johannes Gutenberg-Universität Mainz;
  Schlagworte: Lernen in individuellen Entwicklungen und Lebenslaufstrategien, Lernen in Kontexten sozialer Milieus und gesellschaftlicher Problemlagen, Lernen in organisationalen und institutionalisierten Kontexten

• Lernen im Beruf als Lehrer/Lehrerin
  Juni 2008 bis Mai 2010
  Institut für Erwachsenen-, Sozial- und Wirtschaftspädagogik - Universität Leipzig;
  Schlagworte: Kompetenzentwicklung, Lernen in individuellen Entwicklungen und Lebenslaufstrategien, Lernen in unterschiedlichen Situationen der Interaktion und Transformation, Zum Verhältnis von Erstausbildung und Weiterbildung

• Lehrerurteile im Lebensverlauf
  April 2008 bis März 2009
  Institut für Berufs- und Weiterbildung (IBW), Fachgebiet Wirtschaftspädagogik/Berufliche Aus- und Weiterbildung - Universität Duisburg-Essen, Standort Essen;
  Schlagworte: Lehrtätigkeiten, Lernen in individuellen Entwicklungen und Lebenslaufstrategien, Lernen in Kontexten sozialer Milieus und gesellschaftlicher Problemlagen

• SYLBE
  Systematische Perspektiven auf Lernberatung und Lernbarrieren in der Erwachsenenalphabetisierung
  März 2008 bis Dezember 2009
  Institut für Erziehungswissenschaft, Professur für Erwachsenenbildung/Weiterbildung und Medienpädagogik - Universität Potsdam;
  Schlagworte: Lernen in individuellen Entwicklungen und Lebenslaufstrategien, Lernen in Kontexten sozialer Milieus und gesellschaftlicher Problemlagen

• Alpha - State of the Art
  Alpha - State of the Art zu Alphabetisierung/Grundbildung aus historischer und systematischer Perspektive im Hinblick auf Transfermöglichkeiten
  Januar 2008 bis Dezember 2010
  Deutsches Institut für Erwachsenenbildung (DIE), Forschungs- und Entwicklungszentrum (FEZ), Programm "Programme und Beteiligung";
  Schlagworte: Lernen in individuellen Entwicklungen und Lebenslaufstrategien, Lernen in Kontexten sozialer Milieus und gesellschaftlicher Problemlagen, Themen und Programme der Erwachsenenbildung, Wissensstrukturen und Wissensverteilung

• LEA
  Berufsrelevante Erwachsenengerechte Diagnostik Teilprojekt 2 im Verbundprojekt LEA "Literalitätsentwicklung von Arbeitskräften"
  Januar 2008 bis Dezember 2010
  Institut für Erwachsenen-Bildungsforschung (IfEB) - Universität Bremen;
  Schlagworte: Kompetenzentwicklung, Lernen in individuellen Entwicklungen und Lebenslaufstrategien

• LEA
  E-Assessment Teilprojekt 3 im Verbundprojekt LEA "Literalitätsentwicklung von Arbeitskräften"
  Januar 2008 bis Dezember 2010
  Institut für Erwachsenen-Bildungsforschung (IfEB) - Universität Bremen;
  Schlagworte: Kompetenzentwicklung, Lernen in individuellen Entwicklungen und Lebenslaufstrategien, Medienumgang und Mediengestaltung

• lea.
  lea.Literalitätsentwicklung von Arbeitskräften
  Januar 2008 bis Dezember 2010
  Institut für Erwachsenen-Bildungsforschung (IfEB) - Universität Bremen;
  Schlagworte: Kompetenzentwicklung, Lernen in individuellen Entwicklungen und Lebenslaufstrategien, Medienumgang und Mediengestaltung

• Medienpass
  Medienkompetenz für Sprachenlehrer als Blended Learning Kurs
  März 2007 bis Februar 2009
  Deutsches Institut für Erwachsenenbildung (DIE), Forschungs- und Entwicklungszentrum (FEZ), Programm "Lehren, Lernen, Beraten";
  Schlagworte: Kompetenzentwicklung, Lehrtätigkeiten, Lernen in individuellen Entwicklungen und Lebenslaufstrategien, Lernen in virtuellen Umwelten und in leiblichen Gebundenheiten, Medienumgang und Mediengestaltung

• Warum Erwachsene (nicht) lernen – Regulative des Weiterbildungsverhaltens unter besonderer Berücksichtigung von (Weiter-) Bildungseinstellungen und Bildungserfahrungen
  Januar 2007 bis Dezember 2008
  Institut für Pädagogik, Bildungs- und Sozialisationsforschung, Lehrstuhl für Allgemeine Pädagogik und Bildungsforschung - Ludwig-Maximilians-Universität München;
  Schlagworte: Angebote und Anbieter, Lernen in individuellen Entwicklungen und Lebenslaufstrategien, Lernen in Kontexten sozialer Milieus und gesellschaftlicher Problemlagen, Zugang und Recht auf Weiterbildung, Zum Verhältnis von Erwachsenenbildung und Gesellschaft

• Lernerfahrungen im SeniorInnenstudium
  Januar 2007 bis August 2007
  Institut für Berufspädagogik und Erwachsenenbildung, Abteilung Erwachsenenbildung - Leibniz Universität Hannover;
  Schlagworte: Lernen in individuellen Entwicklungen und Lebenslaufstrategien, Lernen in Kontexten sozialer Milieus und gesellschaftlicher Problemlagen, Lernen in unterschiedlichen Situationen der Interaktion und Transformation

• Aqua
  Availability & Quality
  November 2006 bis November 2008
  Deutsches Institut für Erwachsenenbildung (DIE);
  Schlagworte: Angebote und Anbieter, Lernen in individuellen Entwicklungen und Lebenslaufstrategien, Markt und öffentliche Verantwortung

• VINEPAC
  Validation of Informal and Non-Formal Psycho-Pedagogical Competencies of Adult Educators
  Oktober 2006 bis September 2008
  Deutsches Institut für Erwachsenenbildung (DIE), Forschungs- und Entwicklungszentrum (FEZ), Programm "Lehren, Lernen, Beraten";
  Schlagworte: Kompetenzentwicklung, Lehrtätigkeiten, Lernen in individuellen Entwicklungen und Lebenslaufstrategien

• Übergänge in den Ruhestand
  Oktober 2006
  Professur für Erwachsenenbildung - Helmut-Schmidt-Universität. Universität der Bundeswehr Hamburg;
  Schlagworte: Lernen in individuellen Entwicklungen und Lebenslaufstrategien, Lernen in Kontexten sozialer Milieus und gesellschaftlicher Problemlagen

• Weiterbildungsinteressen und –verhalten älterer Menschen. Adressatenforschung unter besonderer Berücksichtigung didaktischer Handlungsfelder und informeller Lernformen
  September 2006 bis August 2008
  Institut für Pädagogik, Bildungs- und Sozialisationsforschung, Lehrstuhl für Allgemeine Pädagogik und Bildungsforschung - Ludwig-Maximilians-Universität München;
  Schlagworte: Bedarfserschließung, Lernen in individuellen Entwicklungen und Lebenslaufstrategien, Lernen in Kontexten sozialer Milieus und gesellschaftlicher Problemlagen, Zugang und Recht auf Weiterbildung

• „Erkenne dich selbst!“ - Ambivalente Bildungserfahrungen und biographisches Lernen des bürgerlichen Subjekts in der Epoche der Aufklärung
  September 2006
  Professur für Erwachsenenbildung - Helmut-Schmidt-Universität. Universität der Bundeswehr Hamburg;
  Schlagworte: Lernen in individuellen Entwicklungen und Lebenslaufstrategien, Lernen in Kontexten sozialer Milieus und gesellschaftlicher Problemlagen, Lernen in unterschiedlichen Situationen der Interaktion und Transformation, Zum Verhältnis von Erwachsenenbildung und Gesellschaft

• Chancen IV/2: Chancenzuweisung durch Ausbildung 2. Phase der 4. Stufe des Längsschnittprojekts
  Juni 2006 bis Dezember 2006
  Institut für Berufs- und Weiterbildung (IBW), Fachgebiet Wirtschaftspädagogik/Berufliche Aus- und Weiterbildung - Universität Duisburg-Essen, Standort Essen;
  Schlagworte: Lernen in individuellen Entwicklungen und Lebenslaufstrategien, Markt und öffentliche Verantwortung, Zugang und Recht auf Weiterbildung

• Der Einsatz von erlebnisorientierten Methoden in der Fortbildung von Lehrerinnen und Lehrern zur Initiierung von Lernen. Studien zur Verknüpfung und Erfahrung, Reflexion und Transfer
  April 2006 bis Oktober 2008
  Institut für Erwachsenen-, Sozial- und Wirtschaftspädagogik - Universität Leipzig;
  Schlagworte: Lehrtätigkeiten, Lernen in individuellen Entwicklungen und Lebenslaufstrategien

• Entwicklung der Weiterbildungsbeteiligung in Deutschland
  Dezember 2005 bis November 2006
  Institut für Pädagogik, Bildungs- und Sozialisationsforschung, Lehrstuhl für Allgemeine Pädagogik und Bildungsforschung - Ludwig-Maximilians-Universität München;
  Schlagworte: Lernen in individuellen Entwicklungen und Lebenslaufstrategien, Lernen in Kontexten sozialer Milieus und gesellschaftlicher Problemlagen, Zugang und Recht auf Weiterbildung, Zum Verhältnis von Erwachsenenbildung und Gesellschaft

• Erwachsenenbildung in biographischer Perspektive. Lebensgeschichten - Bildungsmotive - Lernprozesse.
  November 2005 bis November 2010
  Institut für Berufs- und Weiterbildung (IBW), Fachgebiet Erwachsenenbildung / Bildungsberatung - Universität Duisburg-Essen, Standort Essen;
  Schlagworte: Lernen in individuellen Entwicklungen und Lebenslaufstrategien

• visuaLearning
  visuaLearning
  Oktober 2005 bis Januar 2008
  Deutsches Institut für Erwachsenenbildung (DIE), Forschungs- und Entwicklungszentrum (FEZ), Programm "Lehren, Lernen, Beraten";
  Schlagworte: Aus- und Fortbildung, Kompetenzentwicklung, Lehrtätigkeiten, Lernen in individuellen Entwicklungen und Lebenslaufstrategien

• START-Netzwerk für neue Formen des Berufsstarts in der Region Südpfalz und Karlsruhe
  Juli 2005 bis Dezember 2007
  Institut für Berufs- und Weiterbildung (IBW), Fachgebiet Wirtschaftspädagogik/Berufliche Aus- und Weiterbildung - Universität Duisburg-Essen, Standort Essen;
  Schlagworte: Leistung und Dienstleistung, Lernen in individuellen Entwicklungen und Lebenslaufstrategien

• Autodidaktiken in externen Schulabschlussprüfungen
  April 2005 bis Februar 2008
  Sektion 3: Berufliche Bildung und Lebenslanges Lernen, Lehrstuhl Erwachsenenbildung - Universität Hamburg;
  Schlagworte: Lernen in individuellen Entwicklungen und Lebenslaufstrategien

• Zur Relevanz biographischer Arbeit in der Erwachsenenbildung
  Januar 2005 bis Dezember 2008
  Institut für Berufs- und Weiterbildung (IBW), Fachgebiet Erwachsenenbildung / Bildungsberatung - Universität Duisburg-Essen, Standort Essen;
  Schlagworte: Lernen in individuellen Entwicklungen und Lebenslaufstrategien

• Karrierewege von Leiterinnen an Volkshochschulen in NRW – eine Analyse der Karrierebiographien
  Januar 2005 - Ende offen/fortlaufend
  Institut für Berufs- und Weiterbildung (IBW), Fachgebiet Erwachsenenbildung / Bildungsberatung - Universität Duisburg-Essen, Standort Essen;
  Schlagworte: Bildungsmanagement, Lernen in individuellen Entwicklungen und Lebenslaufstrategien, Lernen in unterschiedlichen Situationen der Interaktion und Transformation

• Soziale Netzwerke in online-basierten Lernformen
  Oktober 2004 bis Oktober 2008
  Institut für Erziehungswissenschaft, Studien- und Forschungsschwerpunkt ,Erwachsenenbildung/ausserschulische Jugendbildung‘ - Philipps-Universität Marburg;
  Schlagworte: Lernen in individuellen Entwicklungen und Lebenslaufstrategien, Lernen in virtuellen Umwelten und in leiblichen Gebundenheiten

• Berufswahl und Transfer Evaluation innovativer Maßnahmen zur Verbesserung des Übergangs benachteiligter Jugendlicher und Migranten in Ausbildung und Beschäftigung am Beispiel der Region Duisburg/Wesel/Kleve
  Juni 2004 bis Mai 2006
  Institut für Berufs- und Weiterbildung (IBW), Fachgebiet Wirtschaftspädagogik/Berufliche Aus- und Weiterbildung - Universität Duisburg-Essen, Standort Essen;
  Schlagworte: Lernen in individuellen Entwicklungen und Lebenslaufstrategien

• Subjektive Lerntheorien Erwachsener
  April 2004 bis März 2006
  Institut für Berufspädagogik und Erwachsenenbildung, Abteilung Erwachsenenbildung - Leibniz Universität Hannover;
  Schlagworte: Lernen in individuellen Entwicklungen und Lebenslaufstrategien

• Durchführungskonzept für ein Panel im Bereich des Lebenslangen Lernens (LLL-Panel)
  März 2004 bis November 2004
  Institut für Berufs- und Weiterbildung (IBW), Fachgebiet Wirtschaftspädagogik/Berufliche Aus- und Weiterbildung - Universität Duisburg-Essen, Standort Essen;
  Schlagworte: Lernen in individuellen Entwicklungen und Lebenslaufstrategien

• PILS
  Potenziale interaktiver Sprachlernprogramme
  Januar 2004 bis Dezember 2005
  Deutsches Institut für Erwachsenenbildung (DIE);
  Schlagworte: Kompetenzentwicklung, Lernen in individuellen Entwicklungen und Lebenslaufstrategien, Lernen in virtuellen Umwelten und in leiblichen Gebundenheiten, Medienumgang und Mediengestaltung

• Weiterbildung und Biographie
  Januar 2004 - Ende offen/fortlaufend
  Institut für Berufs- und Weiterbildung (IBW), Fachgebiet Erwachsenenbildung / Bildungsberatung - Universität Duisburg-Essen, Standort Essen;
  Schlagworte: Lernen in individuellen Entwicklungen und Lebenslaufstrategien, Lernen in Kontexten sozialer Milieus und gesellschaftlicher Problemlagen, Lernen in unterschiedlichen Situationen der Interaktion und Transformation

• Stärkung der Selbsthilfepotenziale und Vernetzung zugewanderter Eltern. Eine Untersuchung des Elternnetzwerks NRW unter besonderer Berücksichtigung des Fortbildungsbedarfs
  Januar 2004 bis Dezember 2007
  Professur für Erziehungswissenschaft - Fachhochschule Düsseldorf;
  Schlagworte: Lernen in individuellen Entwicklungen und Lebenslaufstrategien, Lernen in Kontexten sozialer Milieus und gesellschaftlicher Problemlagen, Lernen in unterschiedlichen Situationen der Interaktion und Transformation

• Teilnehmerressourcen in der Weiterbildung
  Oktober 2003 bis Juni 2005
  Institut für Erziehungswissenschaft, Abteilung II - Sozialpädagogik/Erwachsenenbildung, Professur Erwachsenenbildung/Außerschulische Jugendbildung mit Schwerpunkt Theorie und Geschichte, Management und Forschung - Westfälische Wilhelms-Universität Münster;
  Schlagworte: Lernen in individuellen Entwicklungen und Lebenslaufstrategien

• ZUK-LLL
  Zukunftsstrategien lebenslangen Lernens
  Juli 2003 bis August 2004
  Deutsches Institut für Erwachsenenbildung (DIE);
  Schlagworte: Bildungsplanung und Bildungsberatung, Lernen in individuellen Entwicklungen und Lebenslaufstrategien

• Krebserkrankung im lebensgeschichtlichen Kontext. Eine erziehungswissenschaftliche Studie über biographische Lernstrategien und Bildungsgestalten von Frauen mit Brustkrebs
  Juni 2002 bis Dezember 2005
  Institut für Sozialpädagogik und Erwachsenenbildung - Johann Wolfgang Goethe-Universität Frankfurt;
  Schlagworte: Lernen in individuellen Entwicklungen und Lebenslaufstrategien, Lernen in Kontexten sozialer Milieus und gesellschaftlicher Problemlagen, Lernen in organisationalen und institutionalisierten Kontexten

• Öffnung von IT-Kernberufen für Migrantinnen und Migranten
  Mai 2002 bis Mai 2005
  Institut für Erziehungswissenschaft, Abteilung II - Sozialpädagogik/Erwachsenenbildung, Professur Erwachsenenbildung/Außerschulische Jugendbildung mit Schwerpunkt Theorie und Geschichte, Management und Forschung - Westfälische Wilhelms-Universität Münster;
  Schlagworte: Lernen in individuellen Entwicklungen und Lebenslaufstrategien, Lernen in virtuellen Umwelten und in leiblichen Gebundenheiten

• Mentoring: Lernen aus Erfahrung? Biographisches Lernen im Kontext gesellschaftlicher Transformationsprozesse
  März 2002 bis Januar 2007
  Institut für Berufs- und Weiterbildung (IBW), Fachgebiet Erwachsenenbildung / Bildungsberatung - Universität Duisburg-Essen, Standort Essen;
  Schlagworte: Lernen in individuellen Entwicklungen und Lebenslaufstrategien, Wissensstrukturen und Wissensverteilung

• SELBER
  Service Institutionenberatung zur Öffnung für neue Lernkulturen und Beratung bei neuen Angebotsformen
  Oktober 2001 bis September 2004
  Deutsches Institut für Erwachsenenbildung (DIE);
  Schlagworte: Bildungsplanung und Bildungsberatung, Lernen in individuellen Entwicklungen und Lebenslaufstrategien, Themen und Programme der Erwachsenenbildung

• Weiterbildung und alternsgerechte Laufbahngestaltung
  Juni 2001 bis Juli 2005
  Institut für Bildungswissenschaft, Arbeitseinheit Weiterbildung und Beratung, Professur für Weiterbildung und Beratung - Ruprecht-Karls-Universität Heidelberg;
  Schlagworte: Lernen in individuellen Entwicklungen und Lebenslaufstrategien

• NatKon
  Nationale Konsultation des EU-Memorandums zum Lebenslangen Lernen
  März 2001 bis September 2001
  Deutsches Institut für Erwachsenenbildung (DIE);
  Schlagworte: Lernen in individuellen Entwicklungen und Lebenslaufstrategien, Politikformen und Politikberatung, Zum Verhältnis von Erwachsenenbildung und Gesellschaft

• Netzwerke bürgerschaftlichen Engagements in einer Großstadt. Wissenschaftliche Evaluation der Altenarbeit der Düsseldorfer Netzwerk-Werkstatt
  Januar 2001 bis Dezember 2002
  Professur für Erziehungswissenschaft - Fachhochschule Düsseldorf;
  Schlagworte: Lernen in individuellen Entwicklungen und Lebenslaufstrategien, Lernen in unterschiedlichen Situationen der Interaktion und Transformation

• Diskontinuierliche Erwerbsbiographien
  Januar 2001 - Ende offen/fortlaufend
  Institut für Berufs- und Weiterbildung (IBW), Fachgebiet Wirtschaftspädagogik/Berufliche Aus- und Weiterbildung - Universität Duisburg-Essen, Standort Essen;
  Schlagworte: Lernen in individuellen Entwicklungen und Lebenslaufstrategien

• Berufsverläufe Münsteraner Erwachsenenbildner/innen: Eine Ehemaligenbefragung
  Januar 2001 bis Dezember 2005
  Institut für Erziehungswissenschaft, Abteilung II - Sozialpädagogik/Erwachsenenbildung, Professur Erwachsenenbildung/Außerschulische Jugendbildung mit Schwerpunkt Theorie und Geschichte, Management und Forschung - Westfälische Wilhelms-Universität Münster;
  Schlagworte: Lernen in individuellen Entwicklungen und Lebenslaufstrategien

• LLL
  Programmträgerschaft des Modellversuchsprogramm 'Lebenslanges Lernen' der Bund-Länder-Kommission
  April 2000 bis März 2005
  Deutsches Institut für Erwachsenenbildung (DIE);
  Schlagworte: Bildungsplanung und Bildungsberatung, Finanzierungssicherung, Lernen in individuellen Entwicklungen und Lebenslaufstrategien, Vernetzung, Konkurrenz und Steuerungsdynamik

• EVA
  Evaluation von computergestützten Sprachlernprogrammen
  Januar 1999 bis Dezember 2001
  Deutsches Institut für Erwachsenenbildung (DIE);
  Schlagworte: Angebote und Anbieter, Kompetenzentwicklung, Lernen in individuellen Entwicklungen und Lebenslaufstrategien, Lernen in virtuellen Umwelten und in leiblichen Gebundenheiten

• Trennung und Scheidung in der Familienbildung. Vom (Wieder-)Erlernen des aufrechten Gangs.
  Januar 1999 bis Dezember 2004
  Professur für Fort- und Weiterbildung - Otto-Friedrich-Universität Bamberg;
  Schlagworte: Lernen in individuellen Entwicklungen und Lebenslaufstrategien, Lernen in unterschiedlichen Situationen der Interaktion und Transformation

• Das Praktikum aus Sicht von Studierenden – Diplom-Pädagogik und Humanmedizin im Kontext der Deutungsmuster Studium, Beruf, Biographie und Lebenswelt
  Januar 1999 bis Dezember 2001
  Arbeitsbereich Weiterbildung und Bildungsmanagement - Freie Universität Berlin;
  Schlagworte: Lernen in individuellen Entwicklungen und Lebenslaufstrategien, Lernen in Kontexten sozialer Milieus und gesellschaftlicher Problemlagen

• Lernende verstehen
  Januar 1995 bis Dezember 2000
  Institut für Erziehungswissenschaft, Professur für Erwachsenenbildung/Weiterbildung und Medienpädagogik - Universität Potsdam;
  Schlagworte: Kompetenzentwicklung, Lernen in individuellen Entwicklungen und Lebenslaufstrategien, Lernen in Kontexten sozialer Milieus und gesellschaftlicher Problemlagen, Lernen in unterschiedlichen Situationen der Interaktion und Transformation

• ÜBER
  Übertragung der Ergebnisse der Erwachsenenalphabetisierung in eine Publikation für LehrerInnen an Grund- und Sonderschulen
  Januar 1995 bis November 1996
  Deutsches Institut für Erwachsenenbildung (DIE);
  Schlagworte: Bildungsplanung und Bildungsberatung, Kompetenzentwicklung, Lernen in individuellen Entwicklungen und Lebenslaufstrategien, Lernen in Kontexten sozialer Milieus und gesellschaftlicher Problemlagen

• SOPEK
  Soziale und personale Kompetenzen als Basisqualifikation in der Erwachsenenbildung
  April 1989 bis Juli 1993
  Pädagogische Arbeitsstelle des Deutschen Volkshochschul-Verbandes;
  Schlagworte: Aus- und Fortbildung, Kompetenzentwicklung, Lernen in individuellen Entwicklungen und Lebenslaufstrategien

• EG-Aktionsforschung im Bereich der Prävention und Bekämpfung des Analphabetismus. Teil 1: Effekte des Verlernens des Lesen und Schreiben bei Erwachsenen
  Januar 1989 bis Dezember 1989
  Pädagogische Arbeitsstelle des Deutschen Volkshochschul-Verbandes;
  Schlagworte: Aus- und Fortbildung, Lehrtätigkeiten, Lernen in individuellen Entwicklungen und Lebenslaufstrategien, Lernen in Kontexten sozialer Milieus und gesellschaftlicher Problemlagen, Lernen in organisationalen und institutionalisierten Kontexten

• Weiterbildung und Soziale Milieus in Deutschland
  Institut für Pädagogik, Bildungs- und Sozialisationsforschung, Lehrstuhl für Allgemeine Pädagogik und Bildungsforschung - Ludwig-Maximilians-Universität München;
  Schlagworte: Angebote und Anbieter, Kompetenzentwicklung, Lernen in individuellen Entwicklungen und Lebenslaufstrategien, Markt und öffentliche Verantwortung, Zum Verhältnis von Erwachsenenbildung und Gesellschaft

• Lernprozesse im freiwilligen Engagement von jungen Erwachsenen (Graduiertennetzwerk „Lernkultur Kompetenzentwicklung“)
  Institut für Erziehungswissenschaft, Abteilung II - Sozialpädagogik/Erwachsenenbildung, Professur Erwachsenenbildung/Außerschulische Jugendbildung mit Schwerpunkt Theorie und Geschichte, Management und Forschung - Westfälische Wilhelms-Universität Münster;
  Schlagworte: Lernen in individuellen Entwicklungen und Lebenslaufstrategien

• Der Einfluss erwerbsbiographischer Brüche auf die subjektive Lebensqualität im Alter - Unter besonderer Berücksichtigung der letzten Erwerbsphase (vor der Berentung) und der Situation in den Neuen Bundesländern (Beispiel Leipzig)“
  bis März 2007
  Institut für Erwachsenen-, Sozial- und Wirtschaftspädagogik - Universität Leipzig;
  Schlagworte: Lernen in individuellen Entwicklungen und Lebenslaufstrategien, Lernen in unterschiedlichen Situationen der Interaktion und Transformation