61 Projekte gefunden

• KuMuS-ProNeD
  KuMuS-ProNeD Professionelle Netzwerke zur Förderung adaptiver, handlungsbezogener, digitaler Innovationen in der Lehrkräftebildung in Kunst, Musik und Sport
  Juli 2023 bis Februar 2026
  DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation; Lehren, Lernen, Beraten;
  Schlagworte: Aus- und Fortbildung, Kompetenzentwicklung, Lehrtätigkeiten, Lernen in virtuellen Umwelten und in leiblichen Gebundenheiten, Medienumgang und Mediengestaltung

• MINT-ProNeD
  MINT-ProNeD Professionelle Netzwerke zur Förderung adaptiver, prozessbezogener, digital gestützter Innovationen in der MINT-Lehrpersonenbildung
  April 2023 bis September 2025
  DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation; Zentrum für Lehrerbildung - Rheinland-Pfälzische Technische Universität Kaiserslautern-Landau; Lehren, Lernen, Beraten;
  Schlagworte: Aus- und Fortbildung, Kompetenzentwicklung, Lehrtätigkeiten, Lernen in virtuellen Umwelten und in leiblichen Gebundenheiten, Medienumgang und Mediengestaltung

• TrainSpot2
  Train-the-Trainer-HotSpot der Nationalen Bildungsplattform im Bereich der Erwachsenen- und Weiterbildung – TrainSpot2
  Oktober 2022 bis September 2024
  Deutsches Institut für Erwachsenenbildung (DIE);
  Schlagworte: Angebote und Anbieter, Information und Support, Kompetenzentwicklung, Lehrtätigkeiten, Lernen in virtuellen Umwelten und in leiblichen Gebundenheiten

• TrainSpot
  Train-the-Trainer-HotSpot der Nationalen Bildungsplattform im Bereich der Erwachsenen- und Weiterbildung
  Oktober 2021 bis April 2022
  Deutsches Institut für Erwachsenenbildung (DIE); Lehrstuhl Informatik 5 - Rheinisch-Westfälische Technische Hochschule Aachen;
  Schlagworte: Angebote und Anbieter, Information und Support, Kompetenzentwicklung, Lehrtätigkeiten, Lernen in virtuellen Umwelten und in leiblichen Gebundenheiten

• NOVA:ea
  Innovationscluster E-Assessment - Diversität, Didaktik, Technologien (NOVA:ea)
  August 2021 bis Juli 2024
  Lehren, Lernen, Beraten;
  Schlagworte: Kompetenzentwicklung, Lehrtätigkeiten, Lernen in organisationalen und institutionalisierten Kontexten, Lernen in virtuellen Umwelten und in leiblichen Gebundenheiten, Medienumgang und Mediengestaltung

• So Lonely
  So lonely? Einsamkeit und soziale Isolation trotz Digitalisierung - Transfer jüngster Umfrageergebnisse einschließlich Produktion innovativer Bildungskonzepte bei Bildungs- und Wohlfahrtsträgern
  Juli 2021 bis März 2022
  Schlagworte: Angebote und Anbieter, Lernen in virtuellen Umwelten und in leiblichen Gebundenheiten, Wissensstrukturen und Wissensverteilung, Zugang und Recht auf Weiterbildung

• Zeit und Lernen im Erwachsenenalter. Zur Rekonstruktion von Zeitlichkeiten und Zeitmodalitäten in differenten Lernsettings der Weiterbildung.
  März 2021 bis Februar 2024
  Professur für Weiterbildung und lebenslanges Lernen - Helmut-Schmidt-Universität. Universität der Bundeswehr Hamburg;
  Schlagworte: Lernen in individuellen Entwicklungen und Lebenslaufstrategien, Lernen in organisationalen und institutionalisierten Kontexten, Lernen in virtuellen Umwelten und in leiblichen Gebundenheiten

• DigiTaKS
  Digitale Schlüsselkompetenzen für Studium und Beruf (DigiTaKS*) – Entwicklung eines Modells zur transformativen digitalen Kompetenzentwicklung Studierender
  Januar 2021 bis Dezember 2024
  Institut für Pädagogik, Professur für Erwachsenenbildung/Weiterbildung - Julius-Maximilians-Universität Würzburg; Professur für Weiterbildung und lebenslanges Lernen - Helmut-Schmidt-Universität. Universität der Bundeswehr Hamburg; Institut für Berufs- und Weiterbildung (IBW), Fachgebiet Erwachsenenbildung - Universität Duisburg-Essen, Standort Essen;
  Schlagworte: Kompetenzentwicklung, Lernen in organisationalen und institutionalisierten Kontexten, Lernen in virtuellen Umwelten und in leiblichen Gebundenheiten, Medienumgang und Mediengestaltung, Zum Verhältnis von Erwachsenenbildung und Gesellschaft

• DiAnA
  Ansprachewege für Angebote der Alphabetisierung und Grundbildung in digitalen Räumen
  Januar 2021 bis Dezember 2023
  Schlagworte: Angebote und Anbieter, Bildungsplanung und Bildungsberatung, Lernen in Kontexten sozialer Milieus und gesellschaftlicher Problemlagen, Lernen in virtuellen Umwelten und in leiblichen Gebundenheiten

• KI B³
  Künstliche Intelligenz in die berufliche Bildung bringen
  Dezember 2020 bis November 2024
  Institut für Maschinelle Sprachverarbeitung - Universität Stuttgart; Institut für Software Engineering - Universität Stuttgart; Institut für Pädagogik, Bildungs- und Sozialisationsforschung, Lehrstuhl für Allgemeine Pädagogik und Bildungsforschung - Ludwig-Maximilians-Universität München;
  Schlagworte: Aus- und Fortbildung, Lernen in organisationalen und institutionalisierten Kontexten, Lernen in virtuellen Umwelten und in leiblichen Gebundenheiten, Zum Verhältnis von Erstausbildung und Weiterbildung

• DigiEB
  Digitalisierung in der Erwachsenenbildung und beruflichen Weiterbildung
  Januar 2019 bis Dezember 2021
  Schlagworte: Kompetenzentwicklung, Lernen in virtuellen Umwelten und in leiblichen Gebundenheiten, Medienumgang und Mediengestaltung, Organisation und Management, Zum Verhältnis von Erwachsenenbildung und Gesellschaft

• Durch Kulturelle Bildung zu Good Leadership? Theoretische Grundlagen und didaktische Konzepte für eine kulturpädagogische Führungskräftequalifikation
  November 2018 bis Dezember 2020
  Frankfurt University of Applied Sciences, Fachbereich 3 Wirtschaft und Recht;
  Schlagworte: Aus- und Fortbildung, Kompetenzentwicklung, Lernen in virtuellen Umwelten und in leiblichen Gebundenheiten, Lernende Organisation, Zur Segmentierung von allgemeiner und beruflicher Bildung

• OpenDigiMedia
  Digitale Bildungsmedien als Beitrag zur Öffnung von Hochschulen (OpenDigiMedia)
  August 2018 bis Juli 2020
  Institut für Berufspädagogik und Erwachsenenbildung - Leibniz Universität Hannover;
  Schlagworte: Bedarfserschließung, Kompetenzentwicklung, Lernen in virtuellen Umwelten und in leiblichen Gebundenheiten

• Digitalisierung im Lehralltag an Hochschulen. Eine rekonstruktive Studie zum Orientierungswissen Hochschullehrender
  Januar 2018 - Ende offen/fortlaufend
  Institut für Pädagogik, Arbeitsbereich Erwachsenenbildung / Weiterbildung - Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg; Institut für Berufspädagogik und Berufliche Didaktiken, Professur für Bildungstechnologie - Technische Universität Dresden;
  Schlagworte: Aus- und Fortbildung, Lernen in organisationalen und institutionalisierten Kontexten, Lernen in virtuellen Umwelten und in leiblichen Gebundenheiten, Lernende Organisation, Wissensstrukturen und Wissensverteilung

• Drop-out
  Analyse von Drop-out in der Weiterbildung (Verbreitung, Einflussfaktoren, Auswirkungen): Entwicklung einer gegenstandsverankerten Theorieperspektive auf Drop-out
  Oktober 2017 bis September 2019
  Institut für Erziehungswissenschaft, Abteilung Erwachsenenbildung/Weiterbildung - Eberhard Karls Universität Tübingen; Institut für Erziehungswissenschaften, Abteilung Erwachsenenbildung/Weiterbildung - Humboldt-Universität zu Berlin;
  Schlagworte: Bildungsplanung und Bildungsberatung, Lernen in individuellen Entwicklungen und Lebenslaufstrategien, Lernen in Kontexten sozialer Milieus und gesellschaftlicher Problemlagen, Lernen in organisationalen und institutionalisierten Kontexten, Lernen in virtuellen Umwelten und in leiblichen Gebundenheiten

• KANSAS
  Kompetenzadaptive, nutzerorientierte Suchmaschine für authentische Sprachlerntexte (KANSAS) - Entwicklung und Evaluation eines Instruments zur Unterstützung von Lehrkräften der Alphabetisierung und Grundbildung sowie Deutsch als Zweitsprache
  September 2017 bis September 2023
  Theoretische Computerlinguistik; Mercator-Institut für Sprachförderung und Deutsch als Zweitsprache - Universität zu Köln; Abteilung Lehren, Lernen, Beraten;
  Schlagworte: Kompetenzentwicklung, Lehrtätigkeiten, Lernen in individuellen Entwicklungen und Lebenslaufstrategien, Lernen in virtuellen Umwelten und in leiblichen Gebundenheiten, Medienumgang und Mediengestaltung

• TüSE Lehrer*innenfort- und -weiterbildung
  Juli 2016 bis Juni 2019
  Institut für Erziehungswissenschaft, Abteilung Erwachsenenbildung/Weiterbildung - Eberhard Karls Universität Tübingen;
  Schlagworte: Aus- und Fortbildung, Lehrtätigkeiten, Lernen in organisationalen und institutionalisierten Kontexten, Lernen in virtuellen Umwelten und in leiblichen Gebundenheiten, Medienumgang und Mediengestaltung

• EULE
  Entwicklung einer webbasierten Lernumgebung für Weiterbildung, Kompetenzerwerb und Professionalisierung von Lehrenden in der Erwachsenenbildung
  April 2016 bis Oktober 2020
  Deutsches Institut für Erwachsenenbildung (DIE), Infrastrukturbereich; Institut für Erziehungswissenschaft, Abteilung Erwachsenenbildung/Weiterbildung;
  Schlagworte: Aus- und Fortbildung, Information und Support, Kompetenzentwicklung, Lehrtätigkeiten, Lernen in virtuellen Umwelten und in leiblichen Gebundenheiten

• IGEL-Media 2
  Bedeutung informellen intergenerativen Lernens für Internetnutzung und Medienkompetenz (IGEL-Media 2)
  Februar 2013 bis Januar 2015
  Institut für Erziehungswissenschaft, Abteilung Erwachsenenbildung/Weiterbildung - Eberhard Karls Universität Tübingen;
  Schlagworte: Kompetenzentwicklung, Lernen in Kontexten sozialer Milieus und gesellschaftlicher Problemlagen, Lernen in unterschiedlichen Situationen der Interaktion und Transformation, Lernen in virtuellen Umwelten und in leiblichen Gebundenheiten, Wissensstrukturen und Wissensverteilung

• IGEL-Media 1
  Die Bedeutung informellen intergenerativen Lernens für die Internetnutzung und Medienkompetenz Älterer (IGEL-Media 1)
  Dezember 2010 bis November 2012
  Institut für Erziehungswissenschaft, Abteilung Erwachsenenbildung/Weiterbildung - Eberhard Karls Universität Tübingen;
  Schlagworte: Lernen in individuellen Entwicklungen und Lebenslaufstrategien, Lernen in Kontexten sozialer Milieus und gesellschaftlicher Problemlagen, Lernen in unterschiedlichen Situationen der Interaktion und Transformation, Lernen in virtuellen Umwelten und in leiblichen Gebundenheiten, Medienumgang und Mediengestaltung

• Förderung der Kompetenz von Lehrkräften durch mediengestütztes fallbasiertes Lernen: Experimentelle Forschung zur Implementation pädagogischer Innovation
  September 2010 - Ende offen/fortlaufend
  Institut für Erziehungswissenschaft, Abteilung Erwachsenenbildung/Weiterbildung - Eberhard Karls Universität Tübingen; Deutsches Institut für Erwachsenenbildung (DIE), Forschungsbereich, Lehren, Lernen, Beraten;
  Schlagworte: Aus- und Fortbildung, Kompetenzentwicklung, Lehrtätigkeiten, Lernen in virtuellen Umwelten und in leiblichen Gebundenheiten

• lajost
  Lajost: learn about finding a job from digital storytelling
  Dezember 2008 bis November 2010
  Schlagworte: Bedarfserschließung, Lernen in individuellen Entwicklungen und Lebenslaufstrategien, Lernen in virtuellen Umwelten und in leiblichen Gebundenheiten

• Café Sagenhaft
  Café Sagenhaft - Geschichten aus Frankfurt und der großen weiten Welt
  Juni 2008 bis Februar 2010
  Institut für Sozialpädagogik und Erwachsenenbildung - Johann Wolfgang Goethe-Universität Frankfurt;
  Schlagworte: Institutionalisierung als Austauschprozess, Lernen in virtuellen Umwelten und in leiblichen Gebundenheiten, Medienumgang und Mediengestaltung, Regionale Kooperation, Zum Verhältnis von Erwachsenenbildung und Gesellschaft

• alph@bit
  alph@bit "Game Based Trainings in der Grundbildung - Szenarienbasierte Lernangebote für Geringqualifizierte" (wissenschaftliche Begleitung)
  November 2007 bis Dezember 2010
  Deutsches Institut für Erwachsenenbildung (DIE), Forschungs- und Entwicklungszentrum (FEZ), Programm "Programme und Beteiligung";
  Schlagworte: Lernen in virtuellen Umwelten und in leiblichen Gebundenheiten, Medienumgang und Mediengestaltung

• Fernunterrichtsstatistik
  August 2007 bis August 2009
  Deutsches Institut für Erwachsenenbildung (DIE);
  Schlagworte: Angebote und Anbieter, Lernen in virtuellen Umwelten und in leiblichen Gebundenheiten

• Rahmenantrag für die Forschergruppe: Orchestrierung computerunterstützter Lehr-Lern-Prozesse
  April 2007 bis März 2009
  Institut für Erziehungswissenschaft, Abteilung Erwachsenenbildung/Weiterbildung, Professur für Erwachsenenbildung/Weiterbildung - Eberhard Karls Universität Tübingen;
  Schlagworte: Aus- und Fortbildung, Lehrtätigkeiten, Lernen in virtuellen Umwelten und in leiblichen Gebundenheiten, Medienumgang und Mediengestaltung

• Integrationsprojekt innerhalb der Forschergruppe: Koordination und Integration innerhalb der Forschergruppe
  April 2007 bis März 2009
  Institut für Erziehungswissenschaft, Abteilung Erwachsenenbildung/Weiterbildung, Professur für Erwachsenenbildung/Weiterbildung - Eberhard Karls Universität Tübingen;
  Schlagworte: Aus- und Fortbildung, Lehrtätigkeiten, Lernen in virtuellen Umwelten und in leiblichen Gebundenheiten, Medienumgang und Mediengestaltung

• Innovative digitale Videotechnologien für kollaborative Gestaltungsaufgaben im Deutschunterricht – Bedingungen effektiven Kooperierens und Lernens
  April 2007 bis März 2009
  Institut für Erziehungswissenschaft, Abteilung Erwachsenenbildung/Weiterbildung, Professur für Erwachsenenbildung/Weiterbildung - Eberhard Karls Universität Tübingen;
  Schlagworte: Lernen in virtuellen Umwelten und in leiblichen Gebundenheiten

• Förderung von Lehrexpertise: Das Verhältnis von individuellen Lernvoraussetzungen und Instruktionsprozessen in computerunterstützten, fallbasierten Lernumgebungen
  April 2007 - Ende offen/fortlaufend
  Institut für Erziehungswissenschaft, Abteilung Erwachsenenbildung/Weiterbildung, Professur für Erwachsenenbildung/Weiterbildung - Eberhard Karls Universität Tübingen; Deutsches Institut für Erwachsenenbildung (DIE), Forschungsbereich, Lehren, Lernen, Beraten;
  Schlagworte: Aus- und Fortbildung, Lehrtätigkeiten, Lernen in virtuellen Umwelten und in leiblichen Gebundenheiten, Medienumgang und Mediengestaltung

• Medienpass
  Medienkompetenz für Sprachenlehrer als Blended Learning Kurs
  März 2007 bis Februar 2009
  Deutsches Institut für Erwachsenenbildung (DIE), Forschungs- und Entwicklungszentrum (FEZ), Programm "Lehren, Lernen, Beraten";
  Schlagworte: Kompetenzentwicklung, Lehrtätigkeiten, Lernen in individuellen Entwicklungen und Lebenslaufstrategien, Lernen in virtuellen Umwelten und in leiblichen Gebundenheiten, Medienumgang und Mediengestaltung

• Kompetenzentwicklung von Lehrenden durch mediengestützte Fallarbeit
  März 2007 bis Februar 2010
  Institut für Erziehungswissenschaft, Abteilung Erwachsenenbildung/Weiterbildung, Professur für Erwachsenenbildung/Weiterbildung - Eberhard Karls Universität Tübingen;
  Schlagworte: Aus- und Fortbildung, Lehrtätigkeiten, Lernen in virtuellen Umwelten und in leiblichen Gebundenheiten, Medienumgang und Mediengestaltung

• Pädagogik Online
  Januar 2007 bis Dezember 2008
  Fachgebiet Pädagogik, Lehrstuhl für Pädagogik - Technische Universität Kaiserslautern;
  Schlagworte: Lehrtätigkeiten, Lernen in virtuellen Umwelten und in leiblichen Gebundenheiten, Medienumgang und Mediengestaltung

• EProLern: Evaluation und Prozessbegleitung des Projektes „Erhöhung der Akzeptanz und des Nutzungsgrades des betrieblichen Lernzentrums“ der BASF Aktiengesellschaft, Ludwigshafen
  April 2006 bis Dezember 2006
  Institut für Berufs- und Weiterbildung (IBW), Fachgebiet Wirtschaftspädagogik/Berufliche Aus- und Weiterbildung - Universität Duisburg-Essen, Standort Essen;
  Schlagworte: Aus- und Fortbildung, Lernen in unterschiedlichen Situationen der Interaktion und Transformation, Lernen in virtuellen Umwelten und in leiblichen Gebundenheiten

• Konzepte zur medialen Unterstützung interkultureller Didaktik in archäologischen Museen
  Januar 2006 bis Dezember 2008
  Institut für Kommunikationswissenschaft und Erwachsenenpädagogik - Hochschule für Philosophie München;
  Schlagworte: Lernen in Kontexten sozialer Milieus und gesellschaftlicher Problemlagen, Lernen in virtuellen Umwelten und in leiblichen Gebundenheiten

• Soziale Netzwerke in online-basierten Lernformen
  Oktober 2004 bis Oktober 2008
  Institut für Erziehungswissenschaft, Studien- und Forschungsschwerpunkt ,Erwachsenenbildung/ausserschulische Jugendbildung‘ - Philipps-Universität Marburg;
  Schlagworte: Lernen in individuellen Entwicklungen und Lebenslaufstrategien, Lernen in virtuellen Umwelten und in leiblichen Gebundenheiten

• ADVANCE - Advanced Distance Vocational Training by Adaptation with New Concepts using Cognitive Process Knowledge for E- Learning Engineering
  Oktober 2004 bis September 2007
  Institut für Berufs- und Weiterbildung (IBW), Fachgebiet Wirtschaftspädagogik/Berufliche Aus- und Weiterbildung - Universität Duisburg-Essen, Standort Essen;
  Schlagworte: Lernen in virtuellen Umwelten und in leiblichen Gebundenheiten

• E-Didaktik für die Erwachsenenbildung: Vorschläge für die Entwicklung eines kritisch-reflexiven Ansatzes auf Grundlage kooperativer Blended-Learning Veranstaltungen
  August 2004 bis Juli 2009
  Professur für Erwachsenenbildung - Helmut-Schmidt-Universität. Universität der Bundeswehr Hamburg;
  Schlagworte: Aus- und Fortbildung, Lernen in unterschiedlichen Situationen der Interaktion und Transformation, Lernen in virtuellen Umwelten und in leiblichen Gebundenheiten, Medienumgang und Mediengestaltung, Zum Verhältnis von Erwachsenenbildung und Gesellschaft

• PILS
  Potenziale interaktiver Sprachlernprogramme
  Januar 2004 bis Dezember 2005
  Deutsches Institut für Erwachsenenbildung (DIE);
  Schlagworte: Kompetenzentwicklung, Lernen in individuellen Entwicklungen und Lebenslaufstrategien, Lernen in virtuellen Umwelten und in leiblichen Gebundenheiten, Medienumgang und Mediengestaltung

• Variation von Lernumgebungen in ihrer Auswirkung auf Lernerfolg (VaLe)
  Januar 2004 bis Dezember 2007
  Institut für Theorie und Geschichte der Pädagogik, Professur für Allgemeine Pädagogik unter besonderer Berücksichtigung der Theorie und der Geschichte der Pädagogik - Universität der Bundeswehr München;
  Schlagworte: Lernen in unterschiedlichen Situationen der Interaktion und Transformation, Lernen in virtuellen Umwelten und in leiblichen Gebundenheiten

• KOSFO
  Kompetenzentwicklung von Lernmittlern in selbst organisierten Foren als neue Organisationsform
  Juli 2003 bis Juni 2004
  Deutsches Institut für Erwachsenenbildung (DIE);
  Schlagworte: Kompetenzentwicklung, Lernen in virtuellen Umwelten und in leiblichen Gebundenheiten, Medienumgang und Mediengestaltung

• Wissenschaftliche Begleitung des Projekts Oberhausen und Dienstleistungen - Stärkung des Standortfaktors Dienstleistungen in Oberhausen durch den effizienten Einsatz von Informations- und Kommunikationstechnologien in kleinen und mittleren Unternehmen
  Juni 2003 bis Dezember 2004
  Institut für Berufs- und Weiterbildung (IBW), Fachgebiet Wirtschaftspädagogik/Berufliche Aus- und Weiterbildung - Universität Duisburg-Essen, Standort Essen;
  Schlagworte: Lernen in virtuellen Umwelten und in leiblichen Gebundenheiten

• Qualitätssicherung an Schulen (QSS)
  Januar 2003 bis Dezember 2006
  Fachgebiet Pädagogik, Lehrstuhl für Pädagogik - Technische Universität Kaiserslautern;
  Schlagworte: Lernen in virtuellen Umwelten und in leiblichen Gebundenheiten, Lernende Organisation, Organisation und Management

• Bildung als Brücke für Benachteiligte. ICC – Information and Communication Competence – Brigde to the Market.
  Januar 2003 bis Dezember 2004
  Institut für Erwachsenen-Bildungsforschung (IfEB) - Universität Bremen;
  Schlagworte: Lernen in virtuellen Umwelten und in leiblichen Gebundenheiten

• Öffnung von IT-Kernberufen für Migrantinnen und Migranten
  Mai 2002 bis Mai 2005
  Institut für Erziehungswissenschaft, Abteilung II - Sozialpädagogik/Erwachsenenbildung, Professur Erwachsenenbildung/Außerschulische Jugendbildung mit Schwerpunkt Theorie und Geschichte, Management und Forschung - Westfälische Wilhelms-Universität Münster;
  Schlagworte: Lernen in individuellen Entwicklungen und Lebenslaufstrategien, Lernen in virtuellen Umwelten und in leiblichen Gebundenheiten

• Pädagogik Online
  März 2002 bis Juni 2005
  Fachgebiet Pädagogik, Lehrstuhl für Pädagogik - Technische Universität Kaiserslautern;
  Schlagworte: Lernen in virtuellen Umwelten und in leiblichen Gebundenheiten

• MAGNUM
  Multimediaschulung für Agendagruppen im Naturschutzumfeld
  November 2001 bis Juli 2002
  Deutsches Institut für Erwachsenenbildung (DIE);
  Schlagworte: Lernen in organisationalen und institutionalisierten Kontexten, Lernen in virtuellen Umwelten und in leiblichen Gebundenheiten, Medienumgang und Mediengestaltung, Wissensstrukturen und Wissensverteilung

• Xpert-online
  Xpert-online
  August 2001 bis Juli 2003
  Deutsches Institut für Erwachsenenbildung (DIE);
  Schlagworte: Bildungsplanung und Bildungsberatung, Lernen in virtuellen Umwelten und in leiblichen Gebundenheiten

• LiNe – Lernen im Netz und mit Multimedia
  Januar 2001
  Professur für Berufs- und Arbeitspädagogik - Helmut-Schmidt-Universität. Universität der Bundeswehr Hamburg;
  Schlagworte: Lernen in virtuellen Umwelten und in leiblichen Gebundenheiten

• be-online: beratung und bildung online
  Januar 2001 bis März 2004
  Institut für Erziehungswissenschaft, Professur für Erwachsenenbildung/Weiterbildung und Medienpädagogik - Universität Potsdam;
  Schlagworte: Lehrtätigkeiten, Lernen in Kontexten sozialer Milieus und gesellschaftlicher Problemlagen, Lernen in virtuellen Umwelten und in leiblichen Gebundenheiten, Medienumgang und Mediengestaltung

• ALNET
  Dialogic Numeracy on the net
  September 2000 bis Februar 2003
  Deutsches Institut für Erwachsenenbildung (DIE);
  Schlagworte: Lehrtätigkeiten, Lernen in virtuellen Umwelten und in leiblichen Gebundenheiten, Medienumgang und Mediengestaltung

• VeSuF
  Verbund Selbstlernen und Fremdsprachenunterricht für seltener gelernte Sprachen mit Unterstützung der neuen Technologien
  Juli 2000 bis Dezember 2002
  Deutsches Institut für Erwachsenenbildung (DIE);
  Schlagworte: Bildungsplanung und Bildungsberatung, Lernen in virtuellen Umwelten und in leiblichen Gebundenheiten, Medienumgang und Mediengestaltung

• ENTER
  Lehren und Lernen mit neuen Bildungsmedien
  April 2000 bis Juni 2003
  Deutsches Institut für Erwachsenenbildung (DIE);
  Schlagworte: Aus- und Fortbildung, Lehrtätigkeiten, Lernen in virtuellen Umwelten und in leiblichen Gebundenheiten, Medienumgang und Mediengestaltung

• Widerständiges Lernen im Web – Virtuell selbstbestimmt? Eine qualitative Studie über E-Learning in der beruflichen Erwachsenenbildung
  Januar 2000 bis Dezember 2003
  Institut für Erwachsenen-Bildungsforschung (IfEB) - Universität Bremen;
  Schlagworte: Lernen in virtuellen Umwelten und in leiblichen Gebundenheiten

• SEPRA - Subjektivierung und reflexive Praktiken in der Weiterbildung
  Januar 2000 bis Dezember 2004
  Institut für Erziehungswissenschaften, Abteilung Weiterbildung, Professur für Weiterbildung - Justus-Liebig-Universität Gießen;
  Schlagworte: Lernen in virtuellen Umwelten und in leiblichen Gebundenheiten, Themen und Programme der Erwachsenenbildung, Zum Verhältnis von Erwachsenenbildung und Gesellschaft

• HR-Topic-Broker
  Januar 2000 bis Dezember 2002
  Institut für Erziehungswissenschaft - Universität Koblenz-Landau, Campus Landau;
  Schlagworte: Lernen in virtuellen Umwelten und in leiblichen Gebundenheiten

• EVA
  Evaluation von computergestützten Sprachlernprogrammen
  Januar 1999 bis Dezember 2001
  Deutsches Institut für Erwachsenenbildung (DIE);
  Schlagworte: Angebote und Anbieter, Kompetenzentwicklung, Lernen in individuellen Entwicklungen und Lebenslaufstrategien, Lernen in virtuellen Umwelten und in leiblichen Gebundenheiten

• Wissensgesellschaft. Umgang mit Wissen im Kontext zweier sozialer Welten vor dem Hintergrund der universellen Institutionalisierung
  Januar 1999 bis Dezember 2004
  Institut für Erziehungswissenschaft, Studien- und Forschungsschwerpunkt ,Erwachsenenbildung/ausserschulische Jugendbildung‘ - Philipps-Universität Marburg;
  Schlagworte: Lernen in Kontexten sozialer Milieus und gesellschaftlicher Problemlagen, Lernen in unterschiedlichen Situationen der Interaktion und Transformation, Lernen in virtuellen Umwelten und in leiblichen Gebundenheiten, Wissensstrukturen und Wissensverteilung

• MuKo
  Multimedia in der Umweltkommunikation
  November 1998 bis September 2001
  Deutsches Institut für Erwachsenenbildung (DIE);
  Schlagworte: Lernen in virtuellen Umwelten und in leiblichen Gebundenheiten, Medienumgang und Mediengestaltung

• ESPRID
  ErwachsenenbildnerInnen lernen selbstgesteuert und problemorientiert mit innovativen Dokumenten
  Januar 1998 bis Dezember 2000
  Deutsches Institut für Erwachsenenbildung (DIE);
  Schlagworte: Lehrtätigkeiten, Lernen in virtuellen Umwelten und in leiblichen Gebundenheiten, Medienumgang und Mediengestaltung

• KUNST
  Vom Grafik-Design zum künstlerischen Arbeiten in Netzen. Entwicklung und Erprobung einer Weiterbildungskonzepts
  Oktober 1997 bis September 2000
  Deutsches Institut für Erwachsenenbildung (DIE);
  Schlagworte: Lehrtätigkeiten, Lernen in virtuellen Umwelten und in leiblichen Gebundenheiten, Medienumgang und Mediengestaltung

• Seniorenstudium im Lernraum Internet. Eine explorativ-hermeneutische, subjektorientierte Untersuchung netzbasierter Interaktionsprozesse älterer Erwachsener im Selbstlernprojekt
  Institut für Kommunikationswissenschaft und Erwachsenenpädagogik - Hochschule für Philosophie München;
  Schlagworte: Lernen in virtuellen Umwelten und in leiblichen Gebundenheiten