Meta-Archiv für Erwachsenenbildung

Das Themenfeld Beratung nimmt in der Erwachsenen- und Weiterbildung einen zentralen Stellenwert ein. Dies betrifft sowohl die theoretischen Diskurse als auch die unterschiedlichen Angebotsformen in der Praxis. Der Studientext verortet das Thema in seinen pädagogischen Bezügen und stellt zentrale Entwicklungslinien und Differenzierungen dar. Dazu zählen Fragen nach dem Interaktionsgeschehen, den Handlungsformen in der Beratung sowie nach den Bedingungsfaktoren „guter“ Beratung. Zudem werden unterschiedliche Beratungsformate aus der Bildungsberatung dargelegt, ebenso wie zentrale Systematisierungsmodelle zur gegenwärtigen Professionalisierung und Qualitätsentwicklung. Dies geschieht immer wieder mit einem kritischen Blick, der Beratung auch als Steuerungsinstrument im Kontext aktueller gesellschaftspolitischer Diskurse hinterfragt. Abschließend werden die vielfältigen Ausführungen durch weiterführende Fragen mit Blick auf Praxis, Forschung und Theorie pointiert.

Within the field of adult education/continuing education the topic counselling occupies a central role. This concerns the theoretical discourses as well as the different types of offers. This study book situates the topic counselling in its pedagogical reference framework and provides central lines of development and differentiation. These include questions about the interaction, the forms of action and the conditions of good consultation. Moreover different forms of educational guidance are outlined, as well as central systematization models for the current professionalisation and quality development. Furthermore counselling is also questioned as a management tool in the context of current socio-political discourses. To conclude the remarks the book ends with further questions concerning practice, research and theory.