| Kurzbeschreibung |
Die systematisch zueinander in Beziehung stehende zweibändige Projektpublikation ist um die Neubegründung einer lebensweltbezogenen, nicht aber funktionalistisch verengten Altersbildung bemüht. Die autonome Alltagsbewältigung Älterer zu fördern, reicht unter Bedingungen eines individualisierten Alters nicht mehr aus; sie muß um sozialintegrative Bildungskonzepte und Lernformen ergänzt werden. Während der 1. Band das für die Ansprache von Zielgruppen und für die Programmplanung relevante Grundlagenwissen vermittelt, zielt der 2. Band auf die nachvollziehbare Darstellung von Zielen und Konzepten, mit der die Praxis der Altersbildung zu Innovationen angeregt werden soll.
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