Meta-Archiv für Erwachsenenbildung

Gibt es einen Zusammenhang von Weiterbildung und Gerechtigkeit oder anders gefragt: Kann Weiterbildung dazu beitragen, gesellschaftliche Teilhabechancen zu verbessern? Die Autoren stellen diese Frage in einen breiteren gesellschaftlichen Kontext und nähern sich ihr vor dem Hintergrund des Social-Capital-Ansatzes. Unter Bezugnahme auf empirischer Befunde aus Nordirland, die die weit verbreitet Auffassung zum positiven Zusammenhang von Sozialkapital und Weiterbildungsteilnahme relativieren, richten die Autoren abschließend den Blick auf Merkmale von Weiterbildungssystemen, die geeignet erscheinen, gesellschaftliche Teilhabe zu befördern.

Justice in/of continuing vocational training?

Is there a correlation between continuing training and justice, or put differently; can continuing training contribute to improving opportunities for social participation? The authors pose this question in a broader societal context and approach it against the background of the social capital approach. They refer to empirical findings from Northern Ireland which put into perspective the wide-spread idea of the positive correlation of social capital and continuing training participation. In their conclusion, the authors turn their attention to the features of the continuing training systems which appear to be suitable for promoting social participation.