KI für lebenslanges Lernen

In seiner Keynote spricht Prof. Marcus Specht darüber, wie Künstliche Intelligenz (KI) heute schon in Bildungsprozesse einfließt (AIED – Artificial Intelligence in Education) – und welche Chancen und Schwierigkeiten dabei entstehen. KI ist bereits allgegenwärtig und hat Konsequenzen für menschliches Lernen und Lehren; Marcus Specht will skizzieren, wie sie sinnvoll, nachhaltig, und menschzentriert integriert werden kann. Anhand des Beispiels eines KI-Reallabors stellt er konkrete Ideen und Empfehlungen vor – von der Bildungspolitik bis hin zur praktischen Arbeit im Kursraum. Themen wie Ethik, Datenhoheit, Fairness, Pädagogik und Lernpsychologie stehen dabei im Mittelpunkt.

KI ist längst mehr als ein technisches Schlagwort – sie verändert unsere Arbeit, unser Lernen und unsere Gesellschaft. Doch wie reagieren wir darauf? Der Vortrag verknüpft Befunde zu Einstellungen mit einem Blick zurück bzw. nach vorne und wagt einen Blick in die Glaskugel: Welche Möglichkeiten haben wir ganz konkret in unseren Wirkungskreisen? Mit Zuversicht und Neugier können Mensch und KI gemeinsam neue Wege eröffnen.

In diesem Workshop erleben Sie, wie KI dabei helfen kann, ihre eigene Kreativität und Gestaltungskompetenz zu stimulieren. Dabei wird die Methode des Impro-Theaters mit der des LEGO Serious Play kombiniert. Die Teilnehmenden lernen, wie sich Themen und Aufgabenstellung szenisch und gestalterisch umsetzen lassen. Am Ende steht der Einsatz generativer Künstlicher Intelligenz: Sie verarbeitet die erstellten LEGO-Modelle und erzeugt passende Regie-Anweisungen zur szenischen Darstellung des Gebauten, die es per Impro-Theater umzusetzen gilt. Durchgängig werden die Methoden immer wieder reflektiert und eine Anwendung in anderen Kontexten erläutert. Ein eigenes internetfähiges Endgerät (idealerweise ein Laptop) wird benötigt.

In dieser Praxis-Session erkunden sie, wie Künstliche Intelligenz zur Content-Generierung eingesetzt werden kann. Sie erhalten Einblick in den aktuellen Stand der KI-Integration in die Redaktionsprozesse von WirLernenOnline und lernen die vielfältigen Möglichkeiten KI-gestützter Lerninhalte. Gemeinsam generieren sie exemplarischen Content – etwa Themenbäume und Themenseiten – und diskutieren, wie sich dieser in verschiedenen Lehr-Lern-Settings nutzen lässt. 

René Foidl zeigt Ihnen praxisnah, wie mithilfe von GPTs (Generative Pre-Trained Transformer) ein personalisiertes Lernerlebnis erreicht werden kann. Und Sie erfahren, wie Prompts gestaltet werden müssen, um einen persönlichen KI-Tutor zu erstellen und probieren dies direkt aus. Der digitale Assistent soll eine individuelle Unterstützung beim Lernen und Planen bieten und eigene Lehr-Lern-Szenarien begleiten. Ein eigenes internetfähiges Endgerät (idealerweise ein Laptop) wird benötigt.

In diesem Workshop können Sie Ihre eigene KI-Kompetenz reflektieren. Sie machen Erfahrungen mit Tools, die Ihnen KI-gestützt (!) eine präzise Rückmeldung geben, wo Sie im Hinblick auf Ihre Anwendungs- und Reflexionskompetenz in Sachen KI stehen. Hierzu füttern Sie die KI mit eigenen beruflichen oder privaten Anforderungs- oder Nutzungssituationen. Ulf-Daniel Ehlers gibt Ihnen einen Erprobungs- und Reflexionsraum, moderiert den Erfahrungsaustausch und erläutert die konzeptionellen Hintergründe der von ihm und seinem Team entwickelten Tools.

In seiner Abschluss-Keynote widmet sich Prof. Dr. Ulf-Daniel Ehlers drängenden bildungstheoretischen Fragen nach Zukunftskompetenzen, dem Proprium des Menschen und den Aufgaben von Bildungseinrichtungen. Was bedeutet Bildung, wenn KI viele Aufgaben übernimmt? In seinem Vortrag zeigt er Chancen, reflektiert kritisch – und macht zugleich Mut: Pädagoginnen und Pädagogen bleiben unverzichtbar.