Publikation -Details

Titel	Pädagogische Unterstützungsmodelle für Blended-Learning-Szenarien: Konsequenzen aus drei empirischen Annäherungen an inhaltliche und prozessuale Supportbedarfe
Zusatztitel
Sammelwerktitel	Der Pädagogische Blick, H. 3
Autoren/Herausgeber	Grotlüschen, Anke
Seiten	132 - 145
Jahr	2004
Verlag
Ort
Umfang
Online verfügbar
Kurzbeschreibung
Abstract
Behandelte Epochen
Behandelte Region
Behandelte Personen
Behandelte Institutionen