Meta-Archiv für Erwachsenenbildung

Auf der empirischen Basis der Analyse von Beratungsfällen sowie Gruppendiskussionen mit Leitenden und Beratenden von Weiterbildungsorganisationen werden Gütestandards für die Organisation von Weiterbildung herausgearbeitet, die Voraussetzung sowohl für die Vergleichbarkeit von Einrichtungen als auch für deren Bewertung durch interne und externe Evaluationen sowie durch Kunden sein könnten.

Ehses, Christiane; Zech, Rainer: Good organisation – a contribution to the self-conception of the adult education profession

Quality standards were found on the empirical basis of analysis of consultancy cases as well as group discussions with heads and consultants of adult education organisations. These quality standards can be the precondition for a comparability of organisations and they can also be quality standards for their organisation’s evaluation by internal or external evaluators and customers. The contribution begins with a portrayal of the specifics of the branch of adult education and can be regarded as a contribution for the self-conception of the profession.